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（1
） 知识目标：了解序文的特点，掌握实词“修、期、致、临、次”等词的意义；背诵全文。
（2
） 能力目标：体会文章精练优美、自然清新的语言；借助注释疏通文意，理清文章的思路结构，提高文言阅读能力；
（3
） 情感目标：理解作者在文中由喜到悲的感情变化，认识作者深沉感叹中所蕴含的积极情绪。
预习知新
1．
字音填充
癸（
）丑
会籍（
）（
）
修禊（
） 流觞（
） 管弦（
）一觞（
）游目骋（
）怀
放浪形骸（
）
曾（
）不知
临文嗟（
）悼（
）
趣（
）舍万殊
彭殇（
）
虚诞（
） 若合一契（
）
一、
词语解释：
1、
足以极视听之娱
极：
2、
是
日也，天朗气清
是：
3、
所以兴怀，其致一也
致：
4、
少长咸集 咸：
5、
茂林修竹
修：
6、
及其所之既倦
既：
7、
犹不能不以之兴怀
兴：
8、
向
之所欣
向：
9、
致：１、所以兴怀，其致一也 致：
２、家贫，无从致书以观（《送东阳马生序》） 致：
10、
次：１、引以为流觞曲水，列坐其次 次：
２、又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火（《陈涉世家》） 次：
11、
期：１、况修短随化，终期于尽 期：
２、期之后，虽欲言，无可进者（邹忌讽齐王纳谏） 期：期：
３、君与家君期日中，日中不至，则是无信（陈太丘与友期） 期：
12、
修：
１、此地有崇山峻岭，茂林修竹 修：
２、况修短随化，终期于尽 修：
３、乃重修岳阳楼，增其旧制（《岳阳楼记》）修：
13、
列坐其次
其次：
14、
亦将有感于斯文
斯文：
15、
引以为流觞曲水
以为：
16、
所以
游目骋怀
所以：
17、
解释下列“之”字的用法：
①
情随事迁，感慨系之矣。 “之”：
②
虽无丝竹管弦之盛。 “之”：
③
仰观宇宙之大。 “之”：
④
放浪形骸之外。 “之”：
⑤
向之所欣。
“之”：
⑥
每览昔人兴感之由。
“之”：
⑦
夫人之相与，俯仰一世。
“之”：
⑧
后之览者，亦将有感于斯文。 “之”：
⑨
暮春之初。
“之”：
⑩
及其所之既倦，情随事迁。
“之”：
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