《就任北京大学校长之演说》导学案
高一语文组
王华
导学目标：
1
结合注解，疏通字句，读懂文章大意。
2
了解本文的写作背景，理解蔡元培的办学方针和巨大贡献。
3
了解演讲辞的特点；把握文章的结构。了解演讲辞中心突出、层次分明的特点
4
体味文章中蕴含的强烈的情感。
导学方法：
1
小组合作学习，结合注解，疏通字句。
2
探究与活动
重点和难点：
如何在把握文章结构的基础上分析关键语句，深入理解文章的内涵；联系现实，体会本文的思想文化意义。
这是学习的难点所在。
知识链接
1
演讲辞
演讲辞（演讲词）：俗称演说辞、演讲稿、讲话稿，旨在表达感情，发表建议和主张，提出号召和倡议。因为演讲，是一听而过的，时间有限，所以一篇演讲辞只能安排一个中心思想，并且要求中心突出。另外演讲主要是通过语音表达，这就要求演讲辞结构层次分明，脉络清晰了，这样听众才容易听懂演讲者所要表达的观点，也只有这样演讲才能取得预期效果。
2
北京大学
北京大学创办于1898
，初名京师大学堂，是第一所国立综合性大学，当时既是中国的最高学府，也是中国最高的教育行政机关。1912
5
月，京师大学堂改名北京大学，著名的教育家、启蒙思想家严复出任北京大学第一任校长。1916
12
月，蔡元培先生出任校长，实行“
兼容并包，思想自由”
的治学理念，在学术和思想上将北大造就成中国首屈一指的大学。
3
、蔡元培
蔡元培（1868~1940
），字鹤卿，号孑民，浙江绍兴人，近代民主革命家、教育家、科学家。蔡元培先生是我国近代著名的教育家，一生清廉正直，耿介拔俗，终身为教育救国的理想而奋斗。毛泽东誉之为“
学界泰斗，人世楷模”
。教育论著有《蔡元培教育文选》、《蔡元培教育论著选》等。
4
写作背景
1916
底，在法国游学的蔡元培接教育部电，请他回国就任北京大学校长。但这并非美差，当时的北大以学风败坏、腐败盛行而声名狼藉，所以蔡元培一到上海，“
有多数友人劝不可就职，说北大太腐败，恐整顿不了，反把自己名誉毁掉了；也有少数劝他的，说腐败的总要有人整顿，蔡元培最终听从的是这少数人的意见，走上了北大校长的职位。
目标达成过程
一重点字词
[
刮目相见]
比喻另眼看待。[
时阅数载]
时间经过几。阅，经过。
[
长足]
形容进展迅速。[
长（zhǎng
）斯校]
当此校校长。
[
提携（xié
）]
比喻在事业上扶植后辈。[
姑不具论]
暂且不作论述。具，陈述。
[
宗旨既乖]
宗旨既然错误。乖，错误。[
敷衍]
这儿指学习不认真。
[
砥砺（lì
）]
磨练。[
营营]
形容辛苦劳累。
[
切磋（cuō
）]
比喻共同学习，互相研究讨论。[
店肆（sì
）]
店铺。
[
视事]
到职开始工作。[
潜修]
深入钻研。
[
裨（bì
）]
有益。 [
商榷（què
）]
商讨。
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