阅读下面的文言文，完成 6 ～ 9 题。 吴太伯，太伯弟仲雍，皆周太王之子，而王季历之兄也。季历贤，而有圣子昌，太王欲立季历以及昌，于是太伯、仲雍二人乃奔荆蛮，文身断发，示 阅读下面的文言文，完成
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题。
吴太伯，太伯弟仲雍，皆周太王之子，而王季历之兄也。季历贤，而有圣子昌，太王欲立季历以及昌，于是太伯、仲雍二人乃奔荆蛮，文身断发，示不可用，以避季历。季历果立，是为王季，而昌为文王。太伯之奔荆蛮，自号句吴。荆蛮义之，从而归之千馀家，立为吴太伯。太伯卒，无子，弟仲雍立，是为吴仲雍。
大凡从太伯至寿梦十九世。寿梦立而吴始益大，称王。寿梦有子四人，长曰诸樊，次曰馀祭，次曰馀?，次曰季札。季札贤，而寿梦欲立之，季札让不可，于是乃立长子诸樊，摄行事当国。王诸樊元，诸樊已除丧，让位季札。季札谢曰：“
曹宣公之卒也，诸侯与曹人不义曹君，将立子臧，子臧去之，以成曹君，君子曰‘
能守节矣’
。君义嗣，谁敢干君！有国，非吾节也。札虽不材，愿附于子臧之义。”
吴人固立季札，季札弃其室而耕，乃舍之。
十三，王诸樊卒。有命授弟馀祭，欲传以次，必致国于季札而止，以称先王寿梦之意，且嘉季札之义，兄弟皆欲致国，令以渐至焉。吴使季札出聘①
。季札之初使，北过徐君。徐君好季札剑，口弗敢言。季札心知之，为使上国，未献。还至徐，徐君已死，于是乃解其宝剑，系之徐君冢树而去。从者曰：“
徐君已死，尚谁予乎？”
季子曰：“
不然。始吾心已许之，岂以死背吾心哉！”
十七，王余祭卒，弟余昧立。四，王余昧卒，欲授弟季札。季札让，逃去。于是吴人曰：“
先王有命，兄卒弟代立，必致季子。季子今逃位，则王余昧后立。今卒，其子当代。”
乃立王余昧之子僚为王。公子光者，王诸樊之子也。常以为吾父兄弟四人，当传至季子；季子即不受国，光父先立；即不传季子，光当立。阴纳贤士，欲以袭王僚。
　　王僚十三，吴欲因楚丧而伐之，以兵围楚，使季札于晋，以观诸侯之变。楚发兵绝吴兵后，吴兵不得还。于是吴公子光使专诸刺弑王僚，公子光竟代立为王，是为吴王阖庐。季子至，曰：“
苟先君无废祀，民人无废主，社稷有奉，乃吾君也。吾敢谁怨乎？哀死事生，以待天命。非我生乱，立者从之，先人之道也。”
复命，哭僚墓，复位而待。
（选自《史记•
吴太伯世家》，有删节）【注释】①
聘：古代诸侯国之间派使者相问的一种礼节。
6
．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3
分）
A
．诸侯与曹人不义曹君
义：意动用法，以……
为义
B
．君义嗣，谁敢干君
干：触犯、冒犯
C
．徐君已死，尚谁予乎？
予：给予
D
．公子光竟代立为王
竟：竟然
7
．下列各项句中加点字的意义和用法不相同的一项是（3
分）
A
．于是太伯、仲雍二人乃奔荆蛮 徐君已死，于是乃解其宝剑
B.
太伯之奔荆蛮，自号句吴 曹宣公之卒也
C.
有命授弟馀祭，欲传以次 必致国于季札而止，以称先王寿梦之意
D.
从而归之千馀家 复命，哭僚墓，复位而待
8
．司马迁在叙事时暗含褒奖季札之意，请用自己的话简要概括具体内容。（3
分）
9.
把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10
分）
（1
）吴人固立季札，季札弃其室而耕，乃舍之。（3
分）
（2
）始吾心已许之，岂以死背吾心哉！（3
分）
（3
）吾敢谁怨乎？哀死事生，以待天命。（4
分）
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
6
．D
，“
竟”
，最终。
7
．C
8
．参考答案：屡次礼让王位，坚守仁义（1
分）；挂剑徐君冢树，诚实守信不欺心（1
分）：对公子光弑王僚自立为王一事，识大体、顾大局。（1
分）。
9
．（1
）吴国人坚持要立季札，季札抛弃了家室财产去耕田，吴国人才放弃了这个打算。（“
固”“
舍”
各1
分，句意1
分）
（2
）我当初心里已经答应（把剑送给他）了，怎么能因为徐君死了而违背自己的本心（心意、诺言）呢！（“
许”1
分，“
背”1
分，反问句式1
分）
（3
）我敢怨责谁呢？我只有哀悼死者，事奉生者，来对待（等待）天命安排。（宾语前置1
分；“
死、生”
词性1
分，“
事”1
分；句意1
分）

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