阅时代 信息、影像和精致印刷等技术的发展，打破了字符出版不可撼动的神话，图小说、绘本、图文书等成为较容易赢得读者和利润的图书类别。有人称这一时代为 阅时代 。 阅 通过 “
阅时代”
　　信息、影像和精致印刷等技术的发展，打破了字符出版不可撼动的神话，图小说、绘本、图文书等成为较容易赢得读者和利润的图书类别。有人称这一时代为“
阅时代”
。
　　“
阅”
通过视觉器官接受和处理光信号；“
读”
是将文字符号解码为语音符号，进而理解其意义。人类原本是想借助直接图像来交流的，因为技术条件不支持，才发明了符号间接交流法。现代技术解决了图像和影像的精确重现问题。进而克服了语音和影像的一闪即逝的缺陷，并通过电子书签使“
阅影像”
如同“
读文字”
一样可间断和接续，这就使“
阅”
的方式传播和接受信息成为普遍的可能，动摇了文字传播的唯一性。阅图较读文轻松，是因为大脑不需额外解码。文字的用量也开始浓缩了，是因为交流手段的多样性和传播的便利(
如微博)
。
　　视觉器官天生是用来感知影像的。阅图时，大脑皮层兴奋的面积要远大于读文，在更多神经元参与的情况下，接受信息更快、效率更高，所以，“
阅时代”
将使人更聪明而不是趋于弱智。
　　“
读”
是后天习得的技能，“
阅”
则是人类的天性。“
阅”
更容易被记忆，利用图形来强化记忆，已被心理学界广泛应用。正如国家有国旗国徽，企业有LOGO
，商品有商标。写作要形象，说话打手势，也是让受者更易形成影像。字符的缺点是间接信息，在解码中可能添加受者的东西，这就是联想。但联想只是提取了受者脑中既有信息，并未增加新东西，而原信息则可能走形。用图表达一匹马，传递的信息具有确定性；而用“
马”
字来表达，无论再加多少形容词，受者的脑中都不可能再现授者想要表达的那匹马。其实，阅并非必然妨害想象力，因为读中的联想完全可以变成阅后的联想，只是思维方式变化了。从总体上说，“
阅时代”
将极大激发人们的想象力。因为许多想象是文字难以表达的，而现代数码技术几乎可以表达人的任何想象——
电影《阿凡达》就是一个例证。抽象思维的基础是形象，表达抽象思维的文字符号也可用非文字符号替代。某些领域用符号和公式来表达抽象思维具有便利性，但技术的未来发展至少会使符号的重要性显著下降。
　　有人说，读唐诗“
举头望明月，低头思故乡”
，每个人会怀念自己的故乡，而用图表达就没有这样的魅力。须知，唐诗的魅力在于语言，而不是字符。语言可创造文学意境，图也可以。文学上图与影像无法取代语言，但与语言结合后并非不能取代文字。
　　“
阅时代”
理念必将深深刺激传统出版人的情感。但这是在预测未来，而不是对未来投票表决。未来不由我们决定，当看到青少和儿童强烈地倾向于阅图时，未来实际上已被确定：无论出版人多么不情愿，也只能理性面对。情感无助于赢得未来，只会有害于判断未来。
5
．下列关于“
阅时代”
的表述，不符合文意的一项是
A
．“
阅时代”
是相对于“
读时代”
而言的，是随着现代信息、影像和精致印刷等技术的发展而出现的。
B
．“
阅时代”
将使人更聪明，因为阅图时，大脑皮层兴奋的面积要远大于读文，接受信息更快、效率更高。
C
．“
阅时代”
将极大激发人们的想象力，因为许多想象是文字难以表达的，而现代数码技术几乎可以表达人的任何想象。
D
．“
阅时代”
理念深深刺激了传统出版人的情感，但为了未来出版业的发展，出版人虽不情愿，也只能理性面对。
6
．下列关于“
阅图”
与“
读文”
的分析，不符合文意的一项是
A
． “
阅图”
时，人是通过视觉器官接受和处理光信号；“
读文”
时，人是将文字符号解码为语音符号，进而理解其意义。
B
．与“
读文”
相比，“
阅图”
时大脑不需额外解码，比较轻松，而且“
阅图”
更容易被记忆，人们会利用图形来强化记忆。
C
．“
读文”
不能把握作者所要表达的信息，因为受者在解码中可能会添加自己的东西。而“
阅图”
却不会如此。
D
．面对“
读文”
和“
阅图”
，儿童和青少都比较喜欢“
阅图”
，因为“
读文”
是后天学习而形成的技能，“
阅图”
是人类的天性。
7
．下列表述，符合作者观点的一项是
A
．现代技术使“
阅影像”
可间断和接续，克服了音像传播中的缺陷，使“
阅”
的方式传播和接收信息成为可能，从而使文字符号改变它原有的功能。
B
．授者通过文字字符能提供间接的信息，让受者产生联想；而图像能提供直接的、确定的信息，但会影响受者的想象力。
C
．虽然用符号和公式来表达抽象思维具有便利性，随着技术的不断发展，人们在表达抽象思维时会淘汰文字符号而采用非文字符号。
D
．语言、字符和图像的功能不尽相同，虽然文学上图像不能取代语言，但图像和语言结合后可以取代文字，因为图像和语言都可以创造文学意境。
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
5
、D
（D
项将未然当成了已然。原文说“‘
阅时代’
理念必将深深刺激传统出版人的情感”
）
6
．C
（“‘
读文’
不能把握作者所要表达的信息”
的表述太绝对）
7
．D
（A
项“
从而使文字符号改变它原有的功能”
无中生有。B
项“
会影响受者的想象力”
不合文意。C
项“
淘汰文字符号而采用非文字符号”
的表述不合文意）

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