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实用类文本阅读《博士学位》(附答案)

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实用类文本阅读( 25 分) 博士学位 牛津大学魅力超凡,但对 17 岁的霍金来说,头一的功课很没意思。他几乎毫不费力就能解答导师出的任何物理或数学问题,轻易地胜利无法带来成 实用类文本阅读(25
分)
博士学位
牛津大学魅力超凡,但对17
岁的霍金来说,头一的功课很没意思。他几乎毫不费力就能解答导师出的任何物理或数学问题,轻易地胜利无法带来成就感。他很少做笔记,对很多标准教科书也不信任。一位导师根据一本教科书给全班出了一些题,霍金竟然没做任何一题,导师问他原因时,他花了二十分钟指出了那本书中所有的错误。
进入牛津快三的时候,霍金开始面临毕业考试的压力。有一件事使情况有些复杂,那就是他已向剑桥大学提出申请,准备攻读宇宙学博士。但是要被剑桥录取,他就必须得到牛津所授予的最高荣誉——
第一等学位。霍金的毕业考试成绩在第一等和第二等之间。他必须再参加口试。他很了解自己在学校中的形象,但他低估了别人对他天分的高度评价。当主试者要求他他能谈未来的计划时,他说:“
您给我第一等,我将进剑桥,如果我得到第二等我将留在牛津,所以我想您会给我第一等。”
结果他们真的给了他第一等。
霍金到剑桥攻读博士时选择了宇宙学,他认为“
宇宙学有着定义明确的理论——
爱因斯坦的广义相对论”
。他被分配给一位名叫夏玛的教授,他很快发现夏玛是一位能给他很多鼓励的老师,一位总有时间与他讨论问题的科学家。
第一学期早些时候,夏玛注意到霍金有轻微的语言障碍,霍金的父母和同学也注意到他有点儿不对劲:一个宴会上,霍金倒一杯葡萄酒时,把大部分酒倒在了桌布上而不是杯子里。春季学期前,霍金被送进一家医院接受检查。他被诊断出患了罕见的、无法治愈的运动神经元症。这种病的发展结果是全身肌肉萎缩而瘫痪,但大脑的诸如思考与记忆的高级功能不受损害。通常的预测是当蔓延性瘫痪导致呼吸肌肉失效时,病人会因窒息或肺炎而死亡。医生预言霍金只能再活两。毫无疑问,霍金深受打击,认为自己可能活不到读完博士。一段消沉之后,他想:“
如果我非死不可的话,那也要做些好事再死。”
天文学家霍耶教授是剑桥大学鼎鼎有名的人物,在宇宙的稳态理论上花了很多心血,但他在还没有考虑成熟时,就在一次皇家学会的会议上公布了他理论的最新部分。演讲结束的热烈掌声后,霍耶问大家是否有任何问题。霍金当然也参加了这次会议,而且完全听懂了。他抓着手杖慢慢站起来,会议厅里顿时安静下来。

你所谈的那个量是发散的(即无限大)。”
霍金说。
一时之间,压低了的私语声传遍了听众席:如果霍金说的正确,霍耶的最新成果就是错误的。

它当然不发散。”
霍耶回答。

它是发散的。”
霍金大胆抗议。

你怎么知道呢?”
霍耶高声吼道。

因为我把它算出来了。”
霍金慢慢地回答。
一阵使人窘迫的笑声传遍了会场。霍耶对这个傲慢的轻人感到非常愤怒,认为霍金的行为是不道德的。但霍金与其他人指出,霍耶不应该公布尚未证实的结果,是他不讲学术道德在先。
霍金的病情很快恶化:走路极困难,有时会重重摔一跤;说话的声音变得莫名其妙,不再只是普通的模糊。但没有任何变化能减慢他的研究进度,事实上,他的研究工作进展得更快,并且比他过去学术生涯中曾做过的都要好。
一天晚上,在会剑桥途中的火车上,霍金一时默默地注视着窗外,车内的朋友们正在争论着彭罗斯①
的一些数学论点。突然,霍金产生了一个想法,他向坐在对面的夏玛说:“
如果把彭罗斯的奇点理论,运用到整个宇宙会得到怎样的结果?”
就是这个简单的想法,将他推到了成为超级科学巨星的路上。把奇点理论运用于宇宙研究绝非一个简单问题,几个月内,夏玛注意到这位轻的博士生正在做一件的确很特殊的事情。当霍金对自己思想背后的数学感到满意时,就开始写博士学位论文。论文最后一章是极有才气的研究成果,幸亏有了这一章,才使霍金顺利获得了博士学位。从那时起,这位23
岁的物理学家就可以自称为霍金博士了。
(摘编自迈克尔·
怀特、约翰·
葛瑞本《霍金传》,邱励欧、王滋译)

【注】①
彭罗斯:罗杰·
彭罗斯爵士(Sir Roger Penrose
1931
8
月8
~
),英国数学物理学家,牛津大学数学系名誉教授,在广义相对论与宇宙学方面有杰出贡献。
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