对于生物学科，学而思高考研究中心高阳老师有以下几点解读：

一、考试说明的变化

1、考核目标与要求、考试范围

海淀区的区教研会议上对高考的变化有所提及，同时也从一些渠道获知，2015年生物考试说明在考核目标与要求、考试范围要求上与前两年没有区别，仍然是要求学生要重视核心主干知识的理解，同时也要重视生物科学素养，重视四大能力的培养，其中四大能力包括：1、理解能力2、实验与探究能力3、获取信息的能力4、综合运用能力。

值得注意的是，非选择题题型方面，填写类、识图作答类、分析说明类、情景测试类、实验研究类依旧是重点考查形式。整体求稳，难度持平。

2、变化

生物考试说明与2014年相比变化在样题上，选择题去掉了2013年的第1题、 2011年的第5题，增加了2014年的第1题、2014年的第2题。大题去掉了2011年的29题，增加了2014年的31题。

二、如何利用考试说明指导复习

首先要仔细阅读考试说明，明确高考的四大能力是具体的哪四大能力，然后以四大能力为标准选择平时练习的题型，多练习考察机理的题，考察实验的题，信息题，及考察能力的图形、数据分析题，高效的练习大量的类型题，提高自己的阅读能力，分析能力和答题能力，特别是样题，一定要多做几遍，了解其中的出题思路。

其次要以考试范围所列知识点作为复习的自检表，看到“生物知识内容表“中的生物框架，能熟练的反应出其中的内容、重点，对于其中的二级要求，要做到迅速反应知识背后的原理。

三、高考趋势的预测

今年从样题变化可以看出，整体变化不大，替换的2道选择题的样题，不管是出题形式，还是难度都相仿，而大题替换以后不管是难度还是阅读量都有较大变化。从今年北京选取的22道样题来看，今年的高考很可能会延续去年的风格、难度、出题形式，甚至知识分布。29题会考察实验设计;30题考察遗传实验分析;31题信息提取和结果分析，通过实验来考察基本知识。而选择题还是以基础知识考察为主，其中穿插着考察图、数据分析能力，重点还是在必修一细胞的结构与功能、物质跨膜运输;必修、选修实验;必修3的三大调节机制、生态系统等等。

四、高考复习建议

1、回归课本，梳理课本基本概念，熟记课本中的每个例子。

2、归类练习高考真题和相关题型，针对实验题、信息题、图形数据分析题，每一种题型集中练习，通过练习，不断提高相关的能力。

3、注重知识的内在联系，因为高考大题及选择题通常都是一道题考查多个知识点，课本中每块知识之间有什么内在关联，能否把课本知识穿成一条主线至关重要。

4、放弃偏、难、怪题，特别是一些外省的压轴大题，和北京的难度和风格相差较大，参考意义不大，不如把精力放在知识基础的梳理上。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/gaozhong/395984.html

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