在总复习过程中，如何发挥学生的主体作用，是一个重要的原则问题，也是复习能否取得成功和关键之一。这就要求总复习的形式必须多样化。

　　1、学生自学

　　教师根据教学内容的内在联系，编写出总复习内容提要，供学生自学，有助于学生掌握重点。学生通过自学，初步掌握化学知识的重要内容，以后的复习工作就能顺利进行。

　　2、教师讲授

　　在化学总复习中，单靠学生的自学复习，往往只能再现或架空加深已学过的内容。要掌握化学知识的关健和联系，单靠学生的自学，没有教师的指点是不行的。教师要讲重点、讲关键、讲解题方法和思路。

　　3、课堂练习

　　学生自学和教师讲解后，由于学生理解方面的缺陷，也难以收到好的效果。为此可采用课堂练习的方法，提高解题的速度和技巧，做到讲中有练、练中有讲、以练为主。

　　4、专题讨论

　　在化学总复习中，可布置一些讨论题，让学生进行课堂讨论，这样可以加强学生对化学知识的理解和巩固。如:复习化学实验部分内容时，我计划布置一些讨论题:（1）你想达到什么实验目的？（2）你想怎么做实验？需要些什么仪器？（3）你用至什么实验方法？（4）你如何分析实验数据，得出正确的结论？

　　5、复习展览

　　根据总复习内容和要求，选有代表性的典型资料或实验举行复习展览。复习展览的内容可有重要图表、分类练习、综合练习、命根实验等。

　　复习展览陈列的资料或实验必须是教学的重点、难点和学生平时学习中的薄弱环节。不能什么都摆，凑热闹，搞得杂乱无章。

　　

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