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中国的“奥斯特洛夫斯基”??史铁生作品阅读《老海棠树》

编辑: 路逍遥 关键词: 高中散文阅读 来源: 逍遥右脑记忆


【人文印象】 在这个世界上,有无数种职业,什么样的工作都会有人干。即使干再苦再累的工作,恐怕也没有人想从事生病这个职业的。但是,在我们 生活 中,就有一个这样的人。有 【人文印象】
  在这个世界上,有无数种职业,什么样的工作都会有人干。即使干再苦再累的工作,恐怕也没有人想从事生病这个职业的。但是,在我们
生活
中,就有一个这样的人。有人问他从事什么工作,他自嘲道,生病,业余
时间
写点东西。他就是被誉为“
中国的奥斯特洛夫斯基”
的著名作家史铁生。
  没想到,就是这样一个几乎是以生病为生活内容的一个人,却写出了许多名扬中外的
文学
作品,他用文字,照亮了世人的心灵,给人以一种绵绵不绝的温暖和力量。
  他的文学作品还是美国著名田径运动员,被称为“
飞毛腿”
的刘易斯最喜爱阅读的作品。刘易斯说,作为一名田径运动员,自己是靠双腿跑出
人生
,但是,他却从阅读中国作家史铁生的文字中,感受到了一种蕴藏在心里的信念和力量。可以说,是史铁生的文字,使他跑得更快更强更完美。在他心里,史铁生就是一个跑得最快的人。他只能紧紧地跟在史铁生的身后拼命追赶,却永远无法超越。
  (选自《与轮椅为伴的铁打生命》)
  【
美文
链接】
                      
老海棠树
                       文/
史铁生
  如果能有一块空地,不论窗前屋后,我想种两棵树:一棵合欢,纪念母亲;一棵海棠,纪念奶奶。
  奶奶和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开,因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。
  老海棠树近房高的地方,有两条粗壮的枝丫,弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去,一天天地在那儿玩。奶奶在树下喊:“
下来吧,你就这么一天到晚待在上头?”
是的,我在那儿看小人书、射弹弓,甚至
写作
业。“
饭也在上头吃吗?”
她又问。对,在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶,我两腿攀紧树丫,一个海底捞月把碗筷接上来。“
觉呢,也在上头睡?”
没错,四周都是花香呢。奶奶只是站在地上,站在老海棠树下,望着我。她必是羡慕,猜我在上头都能看见什么。
  春天,老海棠树摇动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋,不时地冲我唠叨:“
就不说下来帮帮我?你那小手儿糊得多快!”
我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说:“
我求过你吗?这回活儿紧!”
我说:“
有我爸妈养着您,您干嘛这么累啊?”
奶奶不再吭声,直起腰,喘口气。
  夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓阴里,又不知从哪儿找来了补花的活儿,戴着老花镜,一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊:“
你就不能去洗洗菜?没见我忙不过来吗?”
我跳下树,洗菜,胡乱一洗了事。奶奶生气了:“
你上学也这么糊弄?”
奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜一边说:“
我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?”
我不敢吭声。奶奶洗好菜重新捡起针线,或者从老花镜上缘抬起目光,或者又会有一阵子愣愣地张望。
  有秋天,老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮时,奶奶就起来主动去扫院子,“
唰啦——
唰啦——”
邻居都还在梦中。那时她已经腰弯背驼,我大些了,听到声音赶紧跑出去说:“
您歇着吧,我来,保证用不了三分钟。”
可这回奶奶不要我帮:“
咳,你呀!还不懂吗?我得劳动。”
我说:“
可谁能看见?”
奶奶说:“
不能那样,看不看得见是人家的事,我得自觉。”
她扫完院子又去扫街了。
  我这才明白,曾经她为什么执意要糊纸袋、补花,不让自己闲着。她不是为挣钱,她为的是劳动。什么时候她才能像爸和妈那样,有一份工作呢?大概这就是她的张望吧。不过,这张望或许还要更远大些——
她说过:“
得跟上时代。”
  所以在我的记忆里,几乎每一个冬天的晚上,奶奶都在灯下
学习
。窗外,风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐,摩擦着窗棂。一次,奶奶举着一张报纸小心地凑到我跟前:“
这一段,你说说,到底是什么意思?”
我不耐烦地说:“
您学那玩意儿有用吗?就算都看懂了您就有
文化
了?”
奶奶立刻不语,只低头盯着那张报纸,半天目光都不移动。我的心一下子收紧,但知已无法弥补。“
奶奶。”“
奶奶!”“
奶奶——”
她终于抬起头,眼里竟全是惭愧,毫无对我的责备。
  但在我的记忆里,奶奶的目光慢慢地离开那张报纸,离开灯光,离开我,在窗上老海棠树的影子那儿停留一下,继续离开,离开一切声响,飘进黑夜,飘向无可慰藉的迷茫……
而在我的梦里,我的祈祷中,老海棠树也随之轰然飘去,跟随着奶奶,陪伴着她。奶奶坐在满树的繁花中,满地的浓阴里,张望复张望,或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。这形象,逐地定格成我的思念,和我永生的痛悔。

(摘自《老海棠树》,中国盲文出版社)
  【感悟】
  作者娓娓道来,用他惯常的叙述手法给我们讲述着那些遥远而亲切的
故事
。作者温暖而质朴的文字,似乎打开了读者尘封的记忆,让我们又回到了自己久别的童,我们也似乎看到了奶奶在老海棠树下张望的身影。通篇文字很平朴,却在短短的篇幅里写出了浓浓的深情,实在是一篇难得的好文章。平时,很多同学都抱怨自己生活圈子狭窄,缺少写作
素材
。其实,《老海棠树》一文写的全是生活琐事,但却因情寓其中而让我们过目难忘。
  
【训练题目】
  1.
结合语境分析加点词语在表达上的作用。
  ⑴
我两腿攀紧树丫,一个海底捞月把碗筷接上来。
  ⑵
她终于抬起头,眼里竟全是惭愧,毫无对我的责备。
  2.
对于奶奶的劳动,文章是按照春夏秋冬的顺序来介绍的,请也按这个顺序概括“
奶奶”
所做的事。
  3.“
奶奶”
为什么“
不让自己闲着”
,而且“
几乎每一个冬天的晚上都在灯下学习”
呢?
  4.
前后呼应是本文的写作特色之一,请结合文章内容对这一特色举例说明。
  5.“
我”
的过错铸成了“
永生的痛悔”
。如果还有机会弥补,你觉得“
我”
会怎样做?(50
字以内)
  【参考答案】
  1.⑴
海底捞月:生动体现了“
我”
敏捷的动作和顽皮淘气的个性。⑵
终于:足见奶奶低头不语的时间之久,体现了奶奶此刻非常惭愧、沮丧、失落的心理。
  2.
春:糊纸袋
夏:补花、洗菜
秋:扫院子、扫大街
冬:在灯下学习。
  3.①
她不是为挣钱,她为的是劳动。②
她想学点文化,跟上时代,拥有工作。
  4.
如,前文“
有我爸妈养着您,您干嘛这么累啊?”
后文“
她不是为挣钱,她为的是劳动。”
再如前文“
奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。”
后文“
什么时候才能像爸和妈那样,有一份工作呢?大概这就是她的张望吧。”
  5.
示例:我会为奶奶倒杯水,然后诚恳地向她表示歉意,跟她说“
活到老学到老”
是一种精神,她的执著追求是给予我的一笔宝贵财富。

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