黄州区第一中学
张爱玲
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套高考试卷题中有9
套依然保持了文学作品阅读中考查散文阅读,
所占分值在20
分左右。湖北卷自课改后三试卷中仅有
一套涉及小说阅读考查,
说明散文复习依然是一轮复习备考的重头戏之所在。
散文阅读考查包括感受形象、情节结构、品味语言、领悟主旨、分析技巧、探究人文精神几个方面。下面我就分别从这几个方面谈谈一轮复习备考的建议,
供各位同行老师批评指正。
一．感受形象
散文的形象,
包括人物形象和景物形象。人物形象多是在特定的场景中描写人物,
透过人物寄托一定的意义和情感。它可以是人物的神态、动作、微妙的心理变化,
或是人物的语言、典型的细节等。景物形象就是作品中所出现的具体景物或事物形象,
它往往包含着作者或其他人物的思想感情。
高考对散文形象的考查,
多从两方面设题,
一是概括形象的特点及分析塑造形象的方法,
二是分析形象的作用及典型意义,
命题者往往又把两个方面结合起来。其中,
对景物形象的考查多关注形象特征、象征意义以及借助景物所表达的思想感情或主旨态度。
1
．“
形象”
的表现形式
在散文作品中，因题材不同，“
形象”
的表现形式也不尽相同。下表列出了常见的散文类别及其形象：
题 材
形 象
山水游记和写景状物散文
景物、风物
托物言志散文
意象、意境
写人叙事散文
人物、情趣
哲理散文
事物、理趣
2.“
形象”
的特点
高考命题，主要考查散文形象中的人物形象(
含自我形象)
和景物形象(
含植物)
。这些形象的特点有：
(1)
形象的具体可感性。即生动地描绘出人物或事物的特征。
(2)
形象的情感性。文学形象是从生活中提炼出来的，有其客观性，但它更饱含着作者的思想感情，蕴含着个人的褒贬和爱憎，所以有浓烈的主观感情因素。
(3)
形象的典型性。任何文学形象都是作者根据生活素材经过集中、概括而创造出来的，因而它比生活更集中、更典型、更具有普遍性。
3
．主要形象和次要形象
形象类别
表现形式
主要作用
主要形象
人、事、物、景
散文抒情写意的主要凭借，表现散文之“
神”
的“
形”
次要形象
他人、他物
散文主要形象的补充，和主要形象构成对比、衬托或类比关系
例题指津
【设问方式】
1
．•
北京卷第19
题通读全文,
用一句话简要表述作者所理解的“
废墟”
。
2
．•
山东卷第21
题文中作者对杜甫有哪些新的认识？请加以概括。
3.•
福建卷第14
题文中借“
燕子窝”
表达了“
我”
的什么情感?
请简要说明。
【答题角度】
1
．搞清楚形象特征。形象特征包括外在形象(
如形态、声音、色彩、气味等)
和内在形象(
性格、本质、精神等)
以及所蕴涵的作者的思想感情(
爱、憎、喜、恶等)
。
2
．理清形象与生存环境的关系。这一点常被忽略，而这恰恰是很重要的。
3
．分析塑造形象的技巧，表现手法如象征、对比、衬托等，表达方式如描写、抒情等，以及常见的修辞手法。
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