这里要介绍的是,在学习历史时,不要死记硬背,可以采用一些理科的学习方法来试试。

　　南省实验中学的王维辉同学是从理科班转入文科班的,常常自觉不自觉地把学习理科的一些思维方法带入了文科学习。如用学理科的一些方法如公式、加减、量化等方法,来学习历史。开始还担心这样做是不是“不适合”文科学习,时间长了,他发现恰恰相反,这些方法是非常有助于搞好文科学习的。

　　下面。我们就通过两个例子来看看王维辉同学是如何用理科的方法来学历史的。

　　例一,公式记忆法

　　1.事件=时间+地点+经过+后果+影响。

　　2.人物=时代(国名)+职务+作为+评价。

　　3.作品=时间+作者+内容+意义。

　　4.会议=时间+地点+人员+内容+作用。

　　5.条约=时间+地点+签订双方+内容+影响。

　　6.改革=时间+改革人+内容+意义。

　　7.战役=时间+作战双方+经过+后果。

　　例二,加减记忆法

　　如第二次世界大战的经过,可记:

　　经过=四次突然袭击(突然袭击波兰、丹麦和挪威、苏联、珍珠港)+六次主要战役(莫斯科、斯大林格勒、库尔斯克、攻克柏林、不列颠空战、中途岛海战)+四次重要会议(开罗、德黑兰、雅尔塔、波茨坦)十三次登陆(北非、西西里、诺曼底)+反法西斯统一战线+各国反法西斯斗争。这就是第二次世界大战的主要历史事件。

　　如记美国总统罗斯福政绩,可以从以上公式中减去波茨坦会议,再减去不列颠空战:政绩。反法西斯统一战线+中途岛海战+三次登陆+三次会议+厂罗斯福新政。

　　看来,文、理科的学习方法。理应是互补的、互相促进的。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/gaozhong/417429.html

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