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汤学春小小说《伞》阅读答案

编辑: 路逍遥 关键词: 高中小说阅读 来源: 逍遥右脑记忆


伞 汤学春 徒儿功成,拜别师父下山。 师父送至山门。 风雨凄迷,山色空 ? 。 山风拂动师父银髯,撩起师父衣带。师父走了,就如山间一片飘零的黄叶。 这是师父最后一个徒儿,师 伞

汤学春
徒儿功成,拜别师父下山。
师父送至山门。
风雨凄迷,山色空
?


山风拂动师父银髯,撩起师父衣带。师父走了,就如山间一片飘零的黄叶。
这是师父最后一个徒儿,师父再也不会收徒了。师父潜心武功绝技

天罡刀法

的修炼,终生不娶,因而没有子嗣,以后就只有师父一个人孤守寒山了。这也是师父一生中最疼爱的一个徒儿,聪明好学,伶俐精明,平日饮食起居待师父如同亲父。师父于是把毕生心血全都传给了他。此时此刻,师父望着徒儿踽踽而行的背影,心想以后他立足江湖,是可以大有作为的,因而孤寒凄苦的同时,心中也就有了欣慰。
可是,就在这时候,徒儿回首了。
师父一怔。
徒儿不该回首,这是武林中的规矩。徒儿回首意味着他对师父还有所求。可是,这位风烛残的师父已经一无所有了。
是师徒情份实在难分难舍么?
师父想到这层,心中不快;似这等儿女情长,今后怎生成得大器?却又一热:一日为师终生为父,何况自己待他如同亲生,这孩子怎能丢舍得下也是人之常情。这么想着,又见那凄迷冷雨,徒儿可还是光着个脑袋呢!
于是一阵心痛,慌忙回身找了把雨伞,给徒儿送去。
徒儿在前面断崖边的青石板小道上跪下了。
师父热泪盈眶,慌忙上前伸出双手,欲将徒儿扶起。
却是扶不起。
师父愕然。
一会儿心里明白了,师父好容易冷静下来,说:

天罡刀法乃我平生绝技,如今你已经得到了,可以无敌于天下了,你还有什么不满足的呢?

徒儿拜磕在地,说:

师傅曾教我,金、木、水、火、土五行相克相生,徒儿想这天罡刀法总有解法,望师父教我。

师父说:

刀法乃精、气、神所致,实在五行之外。


谢师父。

徒儿起来,拱手。然后背转身去,却是不走。横在小道上,如一截树桩。

师父,天罡刀法就算无敌于天下,若是师父另传他人,徒儿与他也只是个平手。

师父长叹,说:

为师已是风烛残,你是我最后一个徒弟,这话可不是今天说的呵!


别怨徒儿放心不下。

徒儿说着,别过脸拿眼睛向小道一边的断崖斜斜,

师父从这儿跳下去,就算说了真话。
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断崖万丈,但见崖边烟缭雾绕。
师父心中打个寒噤,随即哈哈大笑。
师父说:

只是担心爱徒的刀法未必学到了家。


徒儿想,他的刀法已经炉火纯青,这一点他自己心里绝对有把握;师父笑,说明这刀法果然有解。

求师父指点。

徒儿又跪下了。
师傅把撑着的伞收拢,一边说:

何必如此多礼,起来吧。

待徒儿起来,师父将那伞伸到他面前说:

你未必一刀能断得了它。

徒儿知道江湖上有以伞为兵器
的,并且巧藏机关,暗器伤人煞是厉害。但是师父所用兵器虽多,唯独没用过伞;况且,这把普通的竹骨纸伞,还是他自己给师父买的,就在附近小镇上一家伞铺里买的。难道师父有什么神功一下子将它变成了铜针铁骨?即使是铜针铁骨,他的天罡刀法只要斜削下去也能将它挥为两段。
徒儿于是想:好吧,就削了这伞,看你老东西还有什么说的!想罢,抽出刀来,运足平生功力,斜着照准那伞,一刀挥去。
这自然是一把极普通的伞,哪里需要许多功力。一刀下去,纸伞顿时骨散筋飞,老师父手里握着的只是一把竹匕。然而说时迟那时快,就在徒儿用力躬身的一瞬,师父的竹匕也就从他的后脑直穿咽喉,把他钉在青石板上。
山雨凄迷,山风如诉。
师父老泪纵横,一声长啸,扑下山崖。
16.“
风雨凄迷,山色空?

,写景简洁,试分析这一句写景的作用。(
4
分)
答:

17.
说说

只是担心爱徒的刀法未必学到了家

这句话的含义。(
4
分)
答:

18.
谈谈



在文中的含义,并分析以



为题的作用。(
4
分)
答:

19.
这篇小小说告诉了我们什么道理?请联系现实谈谈你的看法。(
4
分)
答:


参考答案:
16.①为师父雨中送伞埋下了伏笔。②为作品定下了悲剧的基调,预示了作品情节的发展。
(两个要点各2分)
17.①真的没有学到家。只学到了用刀之法,却没有学到为人之道;不懂学艺先学做人的道理,更不懂得“刀法乃精、气、神所致”的武术真谛。②担心。因为徒儿重艺轻德,这样不仅不能修得真功夫,甚至会成为武林祸害。(两个要点各2分)
18.①含义:伞,凝结了师徒之情,又终结了师徒之义;一把普通的伞,在师傅手中,能轻易化作一把毙命的利器,体现了师父所说的“刀法乃精、气、神所致”变化随心的刀法真谛;结尾的这场较量,其实已是人格、武品的较量,通过师徒对伞的处理,高下已分。②作用:以伞为线索,以小见大,深化主题。(含义3分,作用1分)
19.示例:①学艺要先学做人。徒儿学成,便要过河拆桥,算计师父,岂料师父更有一手,将徒儿击毙,这就是高低之分。一个徒儿,只学武功,不学做人,日后必败。学武功,首先要学会做人。历史上功成身败的例子还少吗?现代社会只重技能,不重人品,亦难立足社会。②教徒应先教做人。老师父功深德高,但教徒不力,使徒儿学了武艺却没有修得德行,也没有领会刀法真谛,被迫亲手将爱徒击毙,这是为师的失败。现代教育同样要警惕只教书不育人的错误倾向。③人格大于武功。中国武术博大精深,处处闪烁着中国文化的芬芳。中国武术既能强身健体,又能击敌和自卫,更含有深刻人生哲理。学中国武术岂能只学眼花缭乱的刀光剑影。只有哲理和武功结合,学武功和学做人并重,才能学到真功夫,才能达到高境界。④人不能失其本心。饮水思源、知恩图报是中华民族的美德。忘恩负义,没有“感恩”之心的人,往往会失去其本心,疯狂追名逐利,结果没有几个不身败名裂的。(其它观点言之成理亦可)

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