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《窦娥冤》课内语段阅读及答案

编辑: 路逍遥 关键词: 高中课内阅读 来源: 逍遥右脑记忆


《窦娥冤》练习课内语段阅读 [ 滚绣球 ] ①有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权。②天地也!只合把清浊分辨,可怎生糊突了盗跖、颜渊?③为善的受贫穷命更短,作恶的享富贵寿又延。 《窦娥冤》练习课内语段阅读
[
滚绣球
]
①有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权。②天地也!只合把清浊分辨,可怎生糊突了盗跖、颜渊?③为善的受贫穷命更短,作恶的享富贵寿又延。④天地也!做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船!⑤地也,你不分好歹何为地!⑥天也,你错勘贤愚枉做天!⑦哎,只落得两泪涟涟。

9.
解释文中加点词
a
、合

b
、糊突

C
、错勘

d
、怎生
(
答案:
a
应该

b
混淆

c
错误判断

d
怎么
)

10.
对这节文字,分析最恰当的是

A
.运用了对偶、对比、借代等修辞手法,表现了窦娥呼天唤地,希望天地为她伸冤报仇的心理。

B
.运用了对偶、对比、借喻等修辞手法,表现了窦娥在有冤难诉时的悲愤感情和对神权的否定。

C
.运用了对偶、对比、借喻等修辞手法,表现了窦娥对死亡的悲痛感情及对不公平世道的控诉。

D
.运用对偶、对比、借代等修辞手法,表现了窦娥在有冤难诉时的悲愤感情及对黑暗统治的愤怒控诉。
(
答案:
D
。本段文字从修辞格来看对偶、对比、借喻、借代均有。“清浊”为借喻,“盗跖”“颜渊”为借代;从思想内容来看有悲愤、有控诉、有反抗、有否定。
A
错在“希望天地为她伸冤报仇的心理”,
B
错在“对神权的否定”,
C
错在“对死亡的悲痛感情”。
)
11.
这节文字中人物的情感的变化,请各用二个字来概括




③④⑤⑥


(
答案:①希望

–②困惑

–③④⑤⑥

控诉



⑦怨叹
)
12.
请指出文中几处与原文不符的地方并加以改正
(
答案:“为善的受贫穷命更短,作恶的享富贵寿又延”应为“为善的受贫穷更命短,作恶的享富贵又寿延
)
[
梁州
]
才沾上茅庵草舍,又钻入破壁疏篱,似扬花滚滚轻狂势。你几曾见贵公子锦茵绣褥?你多曾伴老渔翁箬笠蓑衣?为飘风胡作非为,怕腾云相趁相随。只着你冻的个孟浩然挣挣痴痴,只着你逼的个林和靖钦钦历历,只着你阻的个韩退之哭哭啼啼①。更长,漏迟,被窝中无半点阳和气。恼人眠,搅人睡。你那冷燥
1
、下列各项中有两个错别字的一项是(


A
、寒喧

罪愆

倾刻

披枷戴锁
B
、分辩

诀别

造蘖

望帝啼鹃
C
、时辰

昭障

冤枉

湛湛清天
D
、怜悯

枷纽

白练

负屈衔冤
2
、下列词语中加线的词释义有误的一项是(


A
、磨(摇)旗

只合(应该)

错勘(判断)定

罪愆(罪过)
B
、糊突(混淆)

则(只)被

亢(极)旱

餐(吃,挨)刀
C
、枷纽(拘束)

天道(规律)

生埋怨(深深地)
D
、笑科(动作)

哥哥行(行走)

着做公的(语助词)

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