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文学类文本阅读之微型小说《巧合》附答案

编辑: 路逍遥 关键词: 高中小说阅读 来源: 逍遥右脑记忆


巧合 ① 在距离 九月初九 还有一个月的时候, 刘 老师就开始紧张而有条理地忙开了。 刘 老师并非为重阳节作准备。登高饮酒,赏菊吟诗,那是古时候的事,那是诗词中的事, 刘 老师 巧合
  ①
在距离九月初九还有一个月的时候,老师就开始紧张而有条理地忙开了。老师并非为重阳节作准备。登高饮酒,赏菊吟诗,那是古时候的事,那是诗词中的事,老师不会烦那个臭神。老师在紧锣密鼓地筹办他父亲的七十大寿。老师的父亲给他起了个叫靖节的名字,培养他上了大学。别人不一定知道这个名字的学问,作为语文教师的刘老师还是知道的。老师象古代文人雅士准备过重阳佳节一样精心地准备着父亲的生日。
  ②
离生日还有一个星期时,老师就万事俱备只等重阳了。老师甚至连祝寿词都打好了腹稿,他要敬祝父亲大人身体健康,万寿无疆。
  ③
并非没有一点难处。比如请不请学校里的领导、同事就使老师颇费了一番踌躇。但一想到因自己私事让同事,尤其是让领导花钱花工夫,老师还是觉得不请为好。重阳不在星期天,要不要请假也让老师动了一番脑筋。请假吧,等于间接请客,不请吧,家人怎么交待。即便如此,老师还是很机智地解决了。到那天,把课私下调到一二节先上掉,下午去打个照面就行了。
  ④
重阳节如期而至,老师依计而行。下午四点多钟,老师悄悄跟相处较密的老师打了个招呼,说有点私事先走一步,如果有人问他,打一下马虎眼。老师表情怪怪地说,今天万事大吉,没有人会问你。你准备搞什么惊人之举。老师丈二和尚摸不着头脑,等到好不容易摸着头脑的时候,老师急得直抓头脑了。原来九月初九亦即今天也是校长太太的四十岁生日。全校老师都去,你能不去吗?
要是你父亲真的过生日,这么大的事,怎么之前没听你吭一声呢?
难怪校长太太叫秋香。没有人出头收人情钱,找人代礼都困难。
  ⑤
老师随同大家来到了镇上的菊花饭店。桌上已赫然陈列着一个硕大的生日蛋糕。大家兴高采烈,只有老师的笑容显得生碰硬撞。在热闹的喧哗声中,校长的手机骤然响起,全场立即寂然。校长的声音突然夸张地高了八度。大家都听得出是镇党委书记的电话。校长哼了几声后便走到门外。再进来的时候,校长一把拉着老师走出了饭店。
  ⑥
原来,九月初九亦即今天也是书记千金的二十岁生日。书记在县城的爱陶居大酒店为掌上明珠大摆宴席。母亲看女儿秀眉微皱,细问方知,来客全是陌生人。女儿要求请几个同学,几个老师。初中时代的老师代表就点了老师,而老师最难找。书记要校长负责通知到位,送人到位。老师想起了名叫秋菊的文文静静的学生,曾经做过他的语文课代表。心中一热,可两眼犯难。老师嗫嚅着,怎么去,这么迟了?
就算了吧!
校长打开了手机,一会儿,一辆私人面的轻轻地停在他们的身边。
  ⑦
老师的到来使小寿星更加高兴。书记夫妇亲自下位,亲自给老师敬酒。紧跟着,各部门的一把手纷然有序地给老师敬酒。老师平生没有近距离接触如此众多的领导,受宠若惊得杯杯满,杯杯清,一杯接一杯。
  ⑧
大家似乎只愿喝酒不想吃菜。老师越喝越觉得肚饿心慌,越喝越觉得头重脚轻,越喝越觉得如梦如幻。突然,掌声四起,小寿星秋菊给父母敬酒了。秋菊祝爸爸妈妈今四十,明三十八,越活越轻。大家正欢呼叫好,突然,老师端着酒杯,摇摇晃晃地挤到了书记面前。老师大喊一声:“
我来迟了,我是不孝之子。我敬祝父亲大人身体健康,万寿无疆!”
  (
选自《微型小说选刊》)
  11.
小说中的故事发生的时间、地点及其小说中的人物名字有什么特点和用意?(4
分)
  12.
小说结尾处,老师的敬酒祝词虽出人意料但也在情理之中。请试作分析。(4
分)
  13.
说说题目中“
巧合”
体现在哪里?
结合全文,谈谈这样安排情节有什么作用?(6
分)
14.
试探究小说的深刻意蕴。(6
分)
  参考答案
  11.
时间、地点、人物名字都与重阳节有关。(1
分)
重阳节是高雅的日子,菊花象征着高洁品质,靖节(
陶渊明)
是高尚人格的典范,传统文化中一系列的“
雅”
,更能反衬现实的“
俗”
,更有讽刺意味,深化了主题。(3
分)
  12.①
时刘老师喝得如梦如幻;(
处于半醉半醒的状态)
。②
为父亲做生日祝寿的愿望一直深藏于心。③
小寿星给父母祝酒唤醒了埋藏很久的愿望;④
祝寿词早就打好了腹稿。(
每点1
分)
  13.
巧合体现在:老师父亲、校长夫人、书记千金都在重阳节过生日。(2
分)②
巧合的作用:巧合使情节更曲折、更集中、更引人入胜;
巧合使人物陷于矛盾为难境地,人物形象更加丰满;
巧合便于在较短篇幅内反映人们普遍趋炎附势、极力巴结领导的社会环境;
因为巧合,主人公只得舍弃父亲的生日,突出在官本位社会中人身不由己的主题。(4
分,每点2
分,答对两点即可得满分)
  14.①
讽刺了复杂而微妙的世态人情中,人性的懦弱和卑微。②
领导意志决定一切的官本位现实中小人物的悲哀与无奈。③
批判了现实人际关系夹缝中自主意识和独立人格的缺失。④
表达对对传统价值丧失、人们普遍趋炎附势的现状的不满。(
答对一点得两分,意思对即可。)

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