12
～
15
小题。
伟大的批评者往往是伟大的爱国者
张
伟
8
月13
日,
美国重量
级
的学者、麻省理工学院教授
诺
姆·
乔
姆斯基在北京大学接受名誉博士学位并
发
表演
讲
。只有
经过
仔
细鉴别
和彼此
对
照之后，才能弄清
这
位
82
岁
的老人究竟
给
我
们带
来了什
么
。
作
为
著名的
语
言学家、哲学家和政
论
家，或按他自己喜
欢
的称呼，作
为
一名知
识
分子，
乔
姆斯基在短
暂
的中国之行期
间
，用沙
哑
低沉的声音表达了
对
中国当下事
务
的
认识
，并延
续
了批判美国政府的老
调
。他
带
来一股旋
风
，除了知
识
界的
欢
呼外，《人民日
报
》也就此
发
表
报
道，称他受
欢
迎的程度“超
过
国家元首”。
事
实
上，只要
对这
名学者的生平略作了解，我
们
便不会感到
讶
异。
乔
姆斯基以“异
见
”姿
态闻
名世界，他
对
美国政府的批
评
立
场
一生不
变
，曾把美国政府比作“
饿
狼”或“世界上最大的恐怖
组织
”。他甚至抨
击
美国人最珍
视
的“民主”，
认为
它是虚
伪
的。
这
些批
评
，并未
给
他
带
来太大麻
烦
，相反，却
为
他
赢
得卓越的声望。他被美国媒体
评为
当代全球最具影响力的
100
名公共知
识
分子之首。不
过
，
这
并不意味着我
们
需要全部
赞
同
乔
姆斯基的尖
锐
抨
击
，以及他
彻
底的无政府主
义观
点。如果
说乔
姆斯基
为
我
们带
来了有益的启示，那也并不在于他的
观
点本身，而在于
这种观
点所持的姿
态
：批
评
者。
无
论
我
们
是否愿意承
认
，一个无法回避的事
实
是，合格的批
评
者，以及
对
待批
评
者的
宽
容
态
度，是我
们
社会当下亟
须拥
有的
资
源。在目前
这
个
变
化急
剧
、事端
丛
生的
发
展
阶
段，缺少合格的批
评
者，或者缺少
对
于批
评
者的
宽
容
态
度，将会
带
来无
穷恶
果。
在
乔
姆斯基看来，保持
怀
疑和批判的姿
态
，是知
识
分子的天
职
，因
为
知
识
分子享有知
识
的“特
权
”，并有
专业
能力
对
事物
进
行深刻剖析。在他看来，知
识
分子永
远
面
临
着两
种选择
：做一个向
权
威俯首帖耳的御用文人，或做一个独立的批
评
者。他
认为
，
选择
成
为
一个批
评
者尽管可能在当下遭遇
烦恼
，却能使知
识
分子最
终
避
开历
史和道
义对
他的
审
判。也
许
正是基于
这种观
点，
乔
姆斯基成了美国政府永
远
的反
对
派。即使在中国之行的演
讲
中，他也会
时
不
时
地将
话锋转
回到大洋彼岸那个“
强权
政府”上。中国的知
识
界乃至整个社会，有必要
对这
一番我
们
略有些陌生的言
论进
行
检视
，并且从中得到有益的思考。我想，
乔
姆斯基的中国之行，是促
进这种
思考的恰当
时
机。
我
们
的社会
历
来缺少
对
“批
评
”的集体思考。无
论
是批
评
者，
还
是被批
评
者，都有必要从
乔
姆斯基所
带
来的信息中学到点什
么
。
对
于那些
试图
以自己的批
评
来使社会
获
得或大或小改
进
的人来
说
，学
习乔
姆斯基
强
硬而
坚
持的姿
态
并不困
难
。通常，他
们
只需要准
备
几句犀利的言辞和一副好胆量，就可以
变
成一个无所不在的反
对
者。然而他
们
需要思考的一个
问题
是：如何使自己的批
评变
得真
诚
并
获
得
逻辑
的力量，从而使自己的
对
手也不得不正
视这种
批
评
？
而
对
于被批
评
者而言，他
们应该
从
乔
姆斯基的身上得到更多启示。
乔
姆斯基在
对
美国社会和政府提出千般批
评
的同
时
，内心却承
认
，美国仍是世界上最
伟
大的国家。他
对
美国的批
评
，与其
说
是一
种敌视
，毋宁
说
是一
种认
同：一个人肯付
出一生来
对
一个国家的缺点
进
行批
评
，也
许
是他用来表达自己
对这
个国家
热爱
的最好方式。古今的
历
史一再
证
明：
伟
大的批
评
者往往是
伟
大的
爱
国者。
一个如同
乔
姆斯基
这样
的批
评
者，
对
于一个公民社会而言意
义
重大。他可以帮助警惕或
规
避可能存在的政策失
误
，也能抵消因
为
意
见过
于
趋
同而
导
致的独断和冒
进
。甚至，
这样
一个批
评
者能否存在，本身就是一个社会是否
开
明的
评
判
标
准。
如今，尽管批
评
声存在于我
们
社会的
诸
多
领
域，但在一些重要
领
域，尤其是在
乔
姆斯基所重
视
的知
识
分子群体中，批
评
者的角色却愈
发
稀缺
——
至少，像他本人那
样
有品
质
的批
评
者日益
鲜见
。
颇
有意味的是，
乔
姆斯基
发
表演
讲
的北京大学，曾
经
因
为
引
领
知
识
分子的独立和批判精神而广受美誉，如今却同
样
因
为
日
渐
失去
这种
精神而
饱
受批
评
。不知道
乔
姆斯基
这
次来
访
，是否能帮
这
所学校乃至整个中国知
识
界，拾回一些并不久
远
的
记忆
。
（选自
8
月18
日《中国青报》）
12
～
13
题为选择题，请在答题卡“选择题答题区”作答。（
12
题选对两项给
5
分，选对一项给
2
分，多选不给分）
12
．
下列说法中符合文意
的两项是
（
5
分）
A
．
乔
姆斯基以“异
见
”姿
态闻
名世界，他曾经把美国政府比作“
饿
狼”或“世界上最大的恐怖
组织
”，他甚至认为美国人最珍
视
的“民主”是虚
伪
的。
B
．
文章认为，
相对于被批评者而言，批评者从
乔
姆斯基身上得到的启示应该更多。
C
．
乔
姆斯基
认为
，
选择
成
为
一个批
评
者尽管在当下会遭遇
烦恼
，却能使知
识
分子最
终
避
开历
史和道
义对
他的
审
判。
D
．
乔
姆斯基认为自己
对
美国的批
评
，与其
说
是一
种敌视
，毋宁
说
是一
种认
同：因为他认为这是他表达自己
对这
个国家
热爱
的最好方式。
E
．
乔
姆斯基这样的批评者能否存在，可以作为一个社会是否开明的评判标准。
13
．
根据文意，下列判断不正确
的一项是
（
3
分）
A
．
乔姆斯基被美国媒体评为当代全球最具影响力的
100
名公
共知
识
分子之首，但并不意味着人们需要全部
赞
同
乔
姆斯基的尖
锐
抨
击
，以及他
彻
底的无政府主
义观
点。
B
．
几句犀利的言辞和一副好胆量，就可以
变
成一个像
乔
姆斯基一样的无所不在的反
对
者。
C
．
一
个卓越
的批
评
者，可以帮助政府警惕或
规
避可能存在的政策失
误
，也能抵消因
为意见过于趋同而导致的独断和冒进。
D
．
批评者也需要思考如何使自己的批评变得真诚并获得逻辑的力量，从而使自己的对手也正视自己的批评这一问题。
14
．
文章说乔
姆斯基受
欢
迎的程度“超
过
国家元首”，请问其魅力主要体现在哪几个方面？
（
4
分）
15
．
为什么
说“伟
大的批
评
者往往是
伟
大的
爱
国者”？
（
4
分）
参考答案：
12.
（
5
分）
AE
。（
B
．张冠李戴，被批评者得到的启示应该更多，原文“
而对
于被批
评
者而言，他
们应该
从
乔
姆斯基的身上得到更多启示”。
C
．混淆或然与必然，原文“他认为，选择成为一个批评者尽管可能
在当下遭遇烦恼，却能使知识分子最终避开历史和道义对他的审判”。
D
．强加因果，原文“他对美国的批评，与其说是一种敌视，毋宁说是一种认同：一个人肯付出一生来对一个国家的缺点进行批评，也许是他用来表达自己对这个国家热爱的最好方式”
。原句是作者对
乔
姆斯基批评的评价，
文中无“因热爱而批评”之意。
13.
（
3
分）
B
。
以偏概全，原文“通常，他们只需要准备几句犀利的言辞和一副好胆量，就可以变成一个无所不在的反对者”。
14
.
（
4
分）
（
1
）所有的批评都缘于对国家和民族无私的热爱以及强烈的责任感和使命感；
(
第
3
段
)
（
1
）
对知识分子的天职的深刻而全面的认识。
(
第
6
段
)
/
或“以‘异见’姿态闻名于世界，保持怀疑和批评的姿态”（第
3
段）
（
2
）
给批评者所需要的正确姿态提供了范例；
(
第
8
段
)
（
3
）
给被批评者以诸多的启示和有益的思考；
(
第
9
段
)
（
4
）
以实际行动证明了：伟大的批评者，往往也是一个伟大的爱国者。
(
第
10
段
)
/
或“内心承认美国是个伟大的国家。”（第
10
段）
（
5
）
对建设公民社会的重大贡献和意义。（第
11
段）
（答对一点得
2
分，答对两点得
3
分，答对三点得
4
分。
如答案在以上
5
点以外，只要合理，可给
1
分。
）
15
.
（
4
分）
（
1
）批评是因为热爱。批评的目的不是否定，而是促使其更加完美；
（
2
）一个伟大的批评者总是试图以自己的批评来使社会获得或大或小的改进；
（
3
）对自己国家的批评不是敌视，而是认同；
（
4
）一个伟大的批评者可以帮助一个国家警惕或规避可能存在的政策失误，也能抵消因为意见过于趋同而导致的独断和冒进；
（答对一点得
2
分，答对两点得
3
分，答对三点得
4
分）
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