剖析：“摸底考”考些啥？

　　高中的摸底考主要考查初中知识的掌握情况和高中的学习能力。他补充说，摸底考也可以看作是考查学生对基础知识的掌握度及延伸的“强化基础知识点”，主要原因是为了考核学生是否真正掌握及灵活运用。

　　摸底考由各校自行命题，一般数理化以基础知识的运用为主，会辅以提高型的综合习题来提高区分度；语文常为基础性的语法知识，如词语运用、书写与病句辨析、阅读和写作等。英语可能是最难的科目，尤其是阅读的文章，有些来自原版的英语报刊、生词量可能较大。

　　如何准备，赢得“开门红”

　　教育专家分析，摸底考是新生进入高中后在学习上的首次“亮相”，也为老师初次评价每位学生提供了量化的数据。学生可把初三最后阶段做过的各科试卷有选择地浏览一遍，对于原先比较薄弱又较重要的环节，多花些时间将淡忘的公式、定理、单词、古诗文等内容熟悉一下即可，没必要将课本和复习资料全部看一遍。同时也可花一定时间，把高一第一学期起始部分的内容预习一下，一方面是新课学习的需要，同时为摸底考可能出现的知识、题目做点准备。

　　教育专家表示，在进行摸底考的准备时，学生应该牢牢掌握各个考核的知识点，从易到难步步推进；在心理上，也应放稳心态，以平常心看待考试，心态最重要。

　　经过暑假的调整之后，学生应迅速回归学习状态，尤其需要注重的是工具类学科（如英语、数学等）的温故而知新。在此程度上，了解学校的学科教学特色，包括速度、难度、考试节点、教学风格。可以到书店先买一些高一年级主要科目的教学参考书，事先进行一定程度的预热。英语学科建议可以根据自己的情况选择一些中英文双译的励志型书籍或寓言故事类书籍阅读，在进行预热的同时，拓展词汇量，并且做好好句积累，为高中阶段的读写做好准备。这些都是学生备战摸底考和事先了解高中学习情况必不可少的组成部分。

　　考后分析原因，找准高中节奏

　　考后的分析分基础概念、运用技能（迁移能力）、探究精神和学习品质（学习习惯）四个方面，学生可根据自己摸底考试的卷面情况进行失分点的分析，根据失分情况的分布，定义在哪些方面是明显存在的学习缺陷，然后有针对性地进行训练。如基础概念部分往往与学生的学习习惯、学科的逻辑思维能力有关，甚至有些学生变通能力较弱，题目语言组织略有变换或调整方向叙述便出现理解性的问题，这类学生应加强基础概念题的训练，如选择题和填空题等，尤其注意自己在预习能力上的培养；又如对于习惯犯粗心毛病的学生，总爱用一句“我都会，只是计算错”概括了事，这实际上是他在学习品质上出现了严重的问题，也就是缺乏规范性，这类学生应有意识放慢速度，训练书写格式、规范进行草稿运算，总结常犯的错误时时提醒自己，刻意去改变。

　　有些学校的摸底考较难，未必能完全测出同学的真实水平，很多高分同学其实是准备中考时，就在补习中超前接触到了这些知识；大部分情况下，同学只是碰到“未知”问题，而不是“犯错误”，这主要还是因为初中时期学习的深度和广度相较高中难度来说，是远远不够的，考分较低的同学可以请高年级学姐学长，或是有经验的高中老师将这张试卷仔细分析，分出初中基础不扎实的问题和高中新知识不了解的问题，这样也可以给孩子找回信心，详细列出下步计划。

　　初、高中学习有何大不同

　　与初中学习相比，高中学习无论在内容的深度与广度上都有较大的提高，同时课堂教学节奏又比较快，教师在课堂上对一些知识难点的讲解尽管详细，但仍有一些同学对新知识未能彻底消化和真正理解。而高中的理科学习强调的是理解后的记忆，所以对知识的真正理解一旦有缺失，必定使课后的作业难以顺利完成，一段时间后，同学们都会在一定程度上体会到自己对高中学习的不适应。

　　关键是，高中阶段的学习对于学生主动学习的要求更高了，课前的预习、课内专心听讲和课后的复习是三个重要的学习环节，只有养成自主学习习惯的同学才能真正成为学习的主人。其次是认真完成作业以及对前次作业的订正，这是巩固学习成果的又一个重要环节。

　　高中阶段的学习是一个系统知识长期积累的过程，同学们只有认真仔细，一丝不苟，坚持不懈，才能取得优异的成绩。

　　高一新生刚进入高中阶段难免会有一段不适应的时期。学生会慢慢发觉老师讲课的速度提升了，要掌握的知识点也多了，作业涵盖的量也随之“水涨船高”等。面对这些“不适应”，学生应该学会自我调节，因为高中的学业不仅是要学生能够“被教育”，更重要的是要学生学会“自主学习”，对学生在个人学习能力方面有极高的要求。

　　新高一生入学初最需解决两大问题

　　问题一：考后郁郁寡欢或沾沾自喜

　　解决方法：客观对待，规划高中学习

　　摸底考可能存在学校给刚进校的“尖子生”“磨磨棱角”、“收收筋骨”的考虑，所以摸底考试也许是高一上学期期末考试甚至是整个高一阶段的难度要求，所以学生要客观对待这次考试，从考试中了解大致的难度要求和自己的差距，迅速从暑假的放松状态进入高一紧张的学习状态。

　　有些学生可能因为考试结果不好，或分数远远低于中考成绩而怀疑自己。对此，提醒学生，要明确这次考试其实是从一个角度上反映了自己的基础还不够扎实，或者初中基础扎实但深度和广度远远不够这个问题。不妨试着为自己做一个长线的规划，时间跨度可以是高一一学年甚至整个高中阶段的学习。

　　学生先要明确摸底考的性质，由于现在中考相对简单，拉不开学生的差距，所以不得已老师只能进行摸底考来了解学生的整体水平，所以摸底考是一个带有检测性质的考试。对于摸底考，学生也不要带有抵触的心理，或是为摸底考的成绩沾沾自喜或是苦恼不已，这个成绩只能反映你上学期和暑期中的学习状况。

　　有时学生在期末考试前对一些知识点进行了强记或是突击，所以期末考的成绩看上去不错。但时间一长，这些强记的知识点很容易忘记，这部分知识点其实是没有真正掌握，所以摸底考也可以反映出学生的这一点。成绩不好的学生也要给予勉励和鞭策。此外，对于新入学的学生来说，可以通过摸底考来强调初、高中教育存在的巨大不同点，也可以让学生尽快适应不同老师的教学方法，摸索出适合自己的中学阶段的学习方法。

　　问题二：新高一生易陷入迷茫期

　　解决方法：做好五大准备工作

　　不同于初中的学习，新高一学生可能会在初入校园后进入一段迷茫期，所以应在开学前就做好以下五大准备工作。

　　1. 作好吃苦准备。新高一的同学要树立起一种学习意识、高考意识，做好承受压力、经受挫折、忍耐寂寞的心理准备。

　　2. 尽快适应新环境。高一新生要做好充分思想准备，以自信、宽容的心态，尽快融入集体，适应新同学、适应新校园环境、适应与初中迥异的纪律制度。记住：是你主动地适应环境，而不是环境适应你。

　　3. 学会自主学习。较之初中阶段，高中阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，不能再依赖初中时期老师“填鸭式”的授课，“看管式”的自习，“命令式”的作业，要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力，制定学习计划，养成自主学习的好习惯。

　　4. 寻找适合自己的学习方法。初中学习方式以模仿和记忆为主，而高中则是以理解和应用为主。高一新生要根据自己的条件，以及高中阶段学科知识交叉多、综合性强，考查的知识和思维触点广的特点，找寻一套行之有效的学习方法。

　　5. 重新自我定位。新生入学前，首先要过好心理关，要明白强中自有强中手的道理，要客观分析自己的长处和短处，给予自己正确评价，相信自己不比别人差。对新高一学生，特别是重点高中的学生，你超过平均分就证明你已经适应了高中的学习生活。

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