导学案
【学习目标】
1.
了解作者和写作背景。
2.
结合注释，疏通文意，理清层次。
3.
体悟本文的主题思想。
4.
掌握本文叙事、议论相结合的写法。
【学习过程】
预
习
案
【自主预习】
一、方苞及成文背景：
1
、作者
方苞：清代桐城派古文的创始人，字凤九，号灵皋，晚又号望溪。桐城（今安徽桐城）人。康熙四十五进士。为文主张一种“义法”，要求做文章“言之有物”“言之有序”，提倡义理、考据、辞章三者并重，并讲求词语的“雅洁”。这些主张在当时很有影响。在实践中，方苞以及其他桐城派作者成就虽然不很高，思想内容比较空虚，但大抵能够写得明白晓畅，在行文的结构、修辞方面有一些可取的地方。
2
、背景
康熙五十（
1711
），方苞因《南山集》案牵连入狱。《南山集》为桐城人戴名世所著。戴名世在《南山集》《与余生书》一文中提出写历史时应给明末几个皇帝立“本纪”。此事被御史赵申乔揭发，戴名世全家及其族人牵累定死罪者甚多。方苞也因《南山集》序文上列有名字，被捕入狱。开始在江宁县狱，后解至京城，下行步狱。两后出狱，被编入汉军旗，以奴隶身份入值南书房。康熙死后被特赦，解除旗籍。后累官至礼部侍郎。本文是方苞出狱后，追述他在刑部狱中所见所闻的记录。
二、解题：
“杂记”，是古代散文中一种杂文体，因事立义，记述见闻。
本文以“杂记”名篇，材料繁富，错综复杂，人物众多，作者善于选择典型事例重点描写，“杂”而有序，散中见整，中心突出。如用方苞提出的古文“义法”来衡量，繁富的材料就是“义”，即“言之有物”；井然有序的记叙就是“法”，即“言之有序”。
三、导读提示：
方苞因受戴名世的牵连而被捕入狱，他亲身体验、观察和了解到清王朝刑部监狱的种种黑暗现实，以严肃、质朴的文笔描写了牢狱的恶劣环境，揭露了狱吏的贪赃枉法、滥用酷刑和囚犯中的无辜者含冤蒙屈、痛苦无告的不幸遭遇。
预习测试
注音：
窦
(
)
洪洞
(
)
令
遘
(
)
?
(
)
相薄
(
)
瘳
(
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痼
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疾
不羁晷
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刻
主谳
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者
口?
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舌挢
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矜诩
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渫
(
)
奇
(
)
羡
我的疑惑：
探 究 案
【课堂探究与交流】
一、整体感知
：
概读课文，理清层次
二、
主旨
探讨
1
、
牢狱生存条件之差表现在哪里？
2、
狱吏是如何贪赃枉法的？
3、
描述监狱里的黑恶势力结成的网。
4
、归纳主旨
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