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论述类文本阅读(教师版)

编辑: 路逍遥 关键词: 高中议论文阅读 来源: 逍遥右脑记忆


论述类文本阅读(教师版) 【考点梳理】 江苏高考《考试说明》对论述类文本的考查要求是:论述类文本包括论文、杂文、评论等。 1. 理解 B (1) 理解文中重要概念的含义 重要概 论述类文本阅读(教师版)
【考点梳理】
江苏高考《考试说明》对论述类文本的考查要求是:论述类文本包括论文、杂文、评论等。
1.
理解
B
(1)
理解文中重要概念的含义
重要概念指准确把握文意时必须理解的概念。要注意这些概念在文中的具体含义。
(2)
理解文中重要句子的含意
重要句子指对理解文章起重要作用的句子。考查重点是内涵较为丰富的句子,富有表现力的句子,结构比较复杂的句子。
2.
分析综合
C
(1)
筛选并整合文中的信息
重点考查辨别、筛选并整合重要信息的能力。重要信息包括文章的基本观点,以及最能表达文章主旨和作者写作意图的语句等。
(2)
分析文章结构,把握文章思路
文章结构是文章思路的具体展现。重点考查把握段落之间相互联系的能力,以及把握文段内部结构层次的能力。
(3)
归纳内容要点,概括中心意思
要求归纳某一片段的思想内容或整篇文章的中心。
(4)
分析概括作者在文中的观点态度
作者的观点态度,有的直接表述,有的间接表述;有的集中,有的分散;有的明朗,有的含蓄。要求能够筛选和辨析,并加以分析概括。
【解题指导】
1
.树立一种观念。
这种观念就是:社科文阅读考察的是阅读理解能力、逻辑思维能力,而不是要求学生全面、系统、透彻弄懂相关的科技知识。因此,命题也是着眼于考察语文能力的。
2
.具备两种心理状态。
一是做题时精神要高度专注,聚精会神地进入阅读状态和解题状态。只有这样,我们才能迅速、准确地发现问题,做出判断。二是仔细。
3
.明确三个步骤。

第一步,勾画要点,运用指代,读懂原文。

学会快速阅读。看整篇文章要看明白作者的思路。“答案就在文章中”是解读科学文客观题必须坚持的基本原则。必须学会勾画要点,只有把每一段的小论点、小中心提炼出来,才能对原文的轮廓形成大致的印象,才能分清作者主要说的是什么,分了几个方面,每个方面又有哪些具体内容。承前指代,虽不能给予你最终的答案,但至少可以提供给你选择答案的范围,或者提供给你答题的方向。只有这样,才能总体把握全文的主要内容。只有这样才不会犯断章取义、以偏概全的错误。

第二步,审析题干,确定区间,辨别筛选。
在对作品整体理解的基础上,根据整体认知所获得的印象,按题意要求,让试题关键词句迅捷回到原文的信息源中,扣紧文本,找到相应语段位置、相关语境,洞察幽微,辨识细节,追踪筛选。“定位对比”,相互印证。
第三步,对照原文,归纳整合,得出答案。

透视题干的重点和考点。拿到题目以后不要先急于答题,要先分析、理解、透视。每一道题目都是由命题人反复思考、呕心沥血后得出的,有些题目里是话里有话的,不能一晃就过。善于筛选和整合文中的信息。

努力把散布在文章各个方面的信息提取出来,并组织成观点,归纳概括,整合成符合题目要求的答案。
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