“太阳给我们光明,月亮给我们宁静,我们在森林里奔跑,蝴蝶在我们身边飞舞,朋友们,让我们在自然母亲的怀抱中尽情玩耍……”在科伦坡以南约
100
公里处泰尔瓦塔海啸难民营的一个简陋帐篷里,当地的孩子们、来自科伦坡的同龄人,以及来自菲律宾的心理医生,共同唱起了这首动听的僧伽罗语歌曲——《在大自然母亲的怀抱中欢笑》。
1 3
岁的舒兰·吉卡泪流满面,因为歌声让她想起了被海啸夺去生命的同学们,想起了已经逝去的亲友,他们永远无法和自己一起歌唱了。一曲终了,吉卡和来自菲律宾的心理医生特卡莎·西松紧紧拥抱在一起。西松不停地安慰孩子说:“一切都会过去,生活会重新好起来
!
”
泰尔瓦塔,这个曾经默默无闻的斯里兰卡小渔村,因为海啸而闻名于世。在海啸中,这个约有
500
个家庭的渔村,有
300
多名村民在海啸中丧生,有
35
名孩子失去了母亲,
23
名孩子失去了父亲,
17
名孩子失去了双亲。房屋大量倒塌,绝大多数村民赖以维生的渔船也被破坏殆尽。海啸改变了很多村民对大海的看法,有人对夺去亲友生命的大海感到愤怒,有人感到恐惧,甚至有人因为难以面对灾后的惨象而失去生活的勇气。
特卡莎·西松说,她和她的
39
名同事自愿来到这里,目的就是帮助村里的孩子们克服眼前的困难,除去海啸留下的心理阴影。在一顶帐篷下,记者看到十几个孩子和西松并肩坐在凳子上围成一圈,孩子们一个接一个地发言,讲述自己的故事,讲出自己的恐惧,更重要的是表达自己的愿望。西松微笑着面对每一个发言的孩子。
唱孩子们熟悉的歌曲是心理辅导的一部分。游戏的另一项内容,是大人牵着孩子们的手,孩子们互相牵着手,手拉手走出昏暗的难民营,来到阳光下。大人们不停地告诉身后的孩子:“拉紧手,往前走
!
”
和西松在一起的,还有一些本地的志愿者。他们细心地跟着心理医生做每一件事。西松说,她和同事们在这里的时间毕竟有限,她们将把心理辅导的技能传授给本地志愿者。她们走后,这些志愿者会将心理辅导工作继续下去,帮助孩子们恢复正常的生活。
1 7
岁的伊莎拉·瑙杜纳是科伦坡一所中学的学生。听说西松和她的同事们来给灾区的孩子们做心理辅导,她立即决定跟着他们到灾区,义务担当僧伽罗语翻译。她说,海啸对斯里兰卡人来说是极大的不幸,但海啸让斯里兰卡人空前地团结起来,也让斯里兰卡更紧密地和世界联系在一起。她从中看到了斯里兰卡的未来和希望。
17
.这篇通讯在报道时或详或略地提到了许多人,试分类列举,并说说作者为什么要这样使用材料。(
6
分)
答:
18
.这篇通讯以《在大自然母亲的怀抱中欢笑》一首优美的歌开头有什么好处?试结合文章简析。(
5
分)
答:
19
.联系全文,概括写出全文的中心。(
6
分)
答:
20
.泰尔瓦塔村刚刚受到海啸的重创之后急需救援,这时到灾区对孩子们进行心理辅导合适不合适
?
为什么?请你依据全文内容,联系现实生活,进行探究。
(8
分
)
答:
参考答案:
17
.这篇通讯列出了受灾儿童、心理医生的数字和人名。作者这样使用材料,使报道有面有点,而且显示了新闻的真实确凿,具体生动,使通讯具有很强的说服力和感染力。
18
.这篇通讯以《在大自然母亲的怀抱中欢笑》一曲开头,既描述了西松进行心理辅导的情景,也照应了文章的标题,为全文营造了和谐亲切的氛围。
19
.这篇通讯报道通过写
2004
印度洋海啸灾难后,菲律宾的心理医生西松和她的同事们以及当地志愿者不分国界,团结互助,义务为灾区的孩子们进行心理辅导、提供帮助的感人的爱心故事,表达了这样的观点:灾难是极大的不幸,但它可以使人们团结起来,使世界更紧密地联系起来,而这正是我们的未来和希望。
20
.泰尔瓦塔村刚刚受到海啸的重创之后急需救援,这时到灾区对孩子们进行心理辅导是否合适,学生的看法可以不同。
(
1
)可以赞成这种做法,说明海啸给孩子们造成了严重创伤,分析这些心理阴影对他们未来以至一生的严重影响,分析对未成孩子的心理创伤进行及时、有效的疗救的重要性,分析这种做法体现了对人的关爱的人文精神,等等。
(
2
)也可以反对这种做法,说明海啸造成了毁灭性的破坏,泰尔瓦塔村路毁房倒,伤亡严重,灾民流离失所,缺衣少食,面临疾病的威胁。灾民的生存是第一位的,这时更为重要的是提供物质的捐助,保证灾民基本的生活需要,保证孩子们的健康,并尽快帮助灾民重建家园。
(
3
)也可以认为提供物质的捐助和心理的疏导同样重要,等等。
总之,学生言之成理,自圆其说即可。试结合语言表达的流畅度、观点的清晰度、分析的合理度判分。语言不通顺,不流畅,酌情扣分。
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