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《活着的手艺》阅读答案

编辑: 路逍遥 关键词: 高中小说阅读 来源: 逍遥右脑记忆


《活着的手艺》 王往 他是一个木匠。是木匠里的天才。 很小的时候,他便对木工活感兴趣。曾经,他用一把小小的凿子把一段丑陋不堪的木头掏成一个精致的木碗。他就用这木碗吃饭 《活着的手艺》
王往
他是一个木匠。是木匠里的天才。
很小的时候,他便对木工活感兴趣。曾经,他用一把小小的凿子把一段丑陋不堪的木头掏成一个精致的木碗。他就用这木碗吃饭。他会对着一棵树说,这棵树能打一个衣柜、一张桌子。面子要多大,腿要多高,他都说了尺寸。过了一,树的主人真的要用这棵树了,说要打一个衣柜,一张桌子。他就站起来说,那是我去说的,今这棵树打了衣柜桌子,还够打两把椅子。结果,这棵树真的打了一个衣柜、一张桌子,还有两把椅子,木料不多不少。他的眼力就这样厉害。
长大了,他学了木匠。他的手艺很快超过了师傅。他锯木头,从来不用弹线。木工必用的墨斗,他没有。他加的榫子,就是不用油漆,你也看不出痕迹。他的雕刻最能显出他木匠的天才。他的雕刻能将木料上的瑕疵变为点睛之笔,一道裂纹让他修饰为鲤鱼划出的水波或是蝴蝶的触须,一个节疤让他修饰为蝴蝶翅膀上的斑纹或是鲤鱼的眼睛。他雕的蝴蝶、鲤鱼,让那要出嫁的女孩看得目不转睛,真害怕那蝴蝶飞了,那鲤鱼游走了。树,死,木匠又让它以另一种形式活了。
做家具的人家,以请到他为荣。主人看着他背着工具朝着自家走来,就会对着木料说:“
他来了,他来了!”
是的,他来了,死去的树木就活了。
我在老家的时候,常爱看他做木工活。他疾速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈,直击那厚实坚硬的树皮;他的锯子有力而不屈地穿梭,木屑纷落;他的刻刀细致而委婉地游弋……
他给爱好写作的我以启示:我的语言要像他的斧子,越过浮华和滞涩,直击那“
木头”
的要害;我要细致而完美地再现我想象的艺术境界……
多努力,我未臻此境。
但是,这个木匠,他,在我们村里人缘并不好。村里人叫他懒木匠。他是懒,除了花钱请他做家具他二话不说外,请他做一些小活儿,他不干。比如打个小凳子,打扇猪圈门,装个铁锹柄……
他都回答:没空儿。村里的木匠很多,别的木匠好说话,一支烟,一杯茶,叫做什么做什么。
有一,我从郑州回去,恰逢大雨,家里的厕所满了,我要把粪水浇到菜地去。找粪舀,粪舀的柄坏了,我刚好看见了他,递上一支烟:你忙不忙?他说不忙。我说,帮我安个粪舀柄。他说,这个……
你自己安,我还有事儿。他烟没点上就走了。我有些生气。
村里另一个木匠过来了,说:“
你请他?请不动的。没听人说,他是懒木匠?我来帮你安上。”
这个木匠边给我安着粪舀子,边说走了的木匠:“
他啊,活该受穷,这些打工没挣到什么钱,你知道为什么?现在工地上的支架、模具都是铁的,窗子是铝合金的,木匠做的都是这些事,动斧头锯子的少了。他转了几家工地,说,我又不是铁匠,我干不了。他去路边等活儿干,等人家找他做木匠活儿,有时一两天也没人找。”
我说:“
这人,怪啊。”
我很少回老家,去,在广州,有一天,竟想起这个木匠来了。那天,我躺在床上,想着自己的事,一些声音在耳边聒噪:
——
你给我们写纪实吧,千字千元,找个新闻,编点故事就行。
——
我们杂志才办,你编个读者来信吧,说几句好话,抛砖引玉嘛。
——
你给我写本书,就讲讲大学生如何实现在网上做生意赚钱的致富经历。
我什么也没写,一个也没答应。我知道得罪了人,也亏待了自己的钱包。我想着这些烦人的事,就想到了木匠。他那样一个天赋极高的木匠,怎么愿意给人打猪圈门,安粪舀柄?职业要有职业的尊严。他不懒,他只是孤独。
春节回去,听人说木匠挣大钱了,两间就把小瓦房变成了两层小楼。我想,他可能改行了。我碰见他时,他正盯着一棵大槐树,目光痴迷。我恭敬地递给他一支烟。我问他:“
你在哪儿打工?”
他说:“
在上海,一家仿古家具店,老板对我不错,一个月开8000
元呢。”
我说:“
好啊,这个适合你!”
他笑笑说:“
别的不想做。”
(摘编自《百花园》,有删改)
17.
文章前四段是怎样突出他的高超技艺的?请结合文本简要分析。(4
分)
18.
请概括小说中木匠“
他”
的形象特征并简要分析。 (6
分)
19.
对于这篇小说,有人认为木匠是小说的主要人物,还有人认为木匠与我都是小说的主要人物,你同意哪种观点?请结合文本谈谈你的具体理由。(4
分)
20.
下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )(4
分)
A
.懒木匠“
他”
从小就对木工有兴趣和天赋,随着龄的增长,凭借他无师自通的雕刻技艺,很善于将木料上的瑕疵变为点睛之笔。
B
.木匠的高超技艺给了“
我”
写作上的启示,“
我”
一直希望自己的写作能像他的手艺那样达到高超的境界,但终因懒惰而没实现。
C
.文章主要借其他人之口,从侧面介绍了文中懒木匠“
他”
这些的打工经历,既节约了文章篇幅,又巧妙地展示了懒木匠的性格特征。
D
.在广州,“
我”
拒绝了一些人让“
我”
写胡编乱造的东西的要求,主要懒得去做这些烦人的琐碎小事,正如木匠不愿做一些小活儿一样。
E
.本篇小说中“
我”
对木匠“
他”
由不理解到理解,最后到敬重的转变过程,可以使读者看出现代人在迷茫中寻求自我的心理路程。
参考答案:中小学作文阅读答案网整理
17
.①
篇首简明扼要地概述他的优秀。②
用木匠对木材独具慧眼的敏锐和雕工的神奇进行正面描写。③
用人们对木匠作品的喜爱及对木匠到来的盼望进行侧面描写。(答到一点1
分,2
点3
分,3
点4
分。)
18
.①
技艺高超。其木工手艺有着独到、非同寻常的眼光、灵感和技巧。②
不惧世俗。自信而不随波逐流。③
有坚定的人生追求,即便生活贫困,也对自己的传统手艺一如既往地热爱和敬重。(每点2
分)
19
.【观点一】木匠是小说的主要人物。①
从结构上看,“
我”
是线索,只是故事的见证者和叙述者。②
从内容上看,文章主要是写木匠的生活,对木匠的描写占了主要的篇幅,小说的开头部分全部描写木匠的高超技艺和人们对木匠的看法,而“
我”
的经历只是来衬托木匠的思想和行为。③
从主旨上看,文章题为“
活着的手艺”
,就是要借写木匠的经历来表现人们在困境中的坚守。(观点明确1
分;分析合理3
分。)
【观点二】木匠与我都是小说的主要人物。①
从内容上看,对木匠的描写虽然占了大量的篇幅。但是“
我”
的行为和木匠相互补充,来表明主旨。②
从结构上看,文中是通过我的经历来写出对木匠认识的变化的。③
从主旨上看,木匠和我都遇到了相似的困境,都用相近的行为来表达着自己对职业的理解和人格的不屈。(观点明确1
分;分析合理3
分。)
20
.CE(A“
凭借他无师自通的雕刻技艺”
错,B“
但终因懒惰而没实现”
错,D“
主要懒得去做这些烦人的琐碎小事,正如木匠不愿做一些小活儿一样”
错)

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