25
分）
一条绳索
[
秘鲁]
弗朗西斯科·
埃斯卡特
①
胡安发现了一条从天上垂下来的绳索。
②
那条长得令人难以置信的绳索一直往上延伸，延伸，直至消失在冬日的云层里，胡安一边看着它一边想身边没有人会相信他看到的这一幕。
③“
这孩子太孤独，出现幻觉了。”
听到胡安的故事，他姑姑会这么说。“
应该带他去看心理医生！”
最后她会得出这样的结论。
④
于是胡安一直跑回了家，看见他爸爸正坐在门口的那段老树干上。“
有一条绳子从天上垂下来！”
胡安喊道。
⑤
父亲沉默地看了他一眼，好像胡安说的是一种奇怪的无法理解的方言。
⑥
胡安痛恨没有人认真地对待这件事，然而他已经习惯了，人们总是把他当成一个小孩子，尽管他都快十岁了，在大草原上可以骑着自行车到处来去。
⑦“
爸爸，你得看看，我发现的那条绳子非常粗大，我一个人没法把它运回家。”
胡安试着用父亲的语言表达，想让他别再像平时那样用轻蔑的表情看着自己。
⑧“
请您跟我来一下吧，爸爸，就一会儿。”
胡安哀求道。
⑨
但这仍是徒劳，父亲不喜欢胡安求他玩耍，就像不喜欢玩耍本身，于是那孩子决定再次消失，重新向发现那条绳索的地方跑去。
⑩
他很快又看到了它，在大草原中央，纹丝不动，风吹拂着，但那条绳索仍定定地悬在那里，并不是绷紧了，只是静静的。胡安看了它一会儿，又向天上望去，寻找一种解释，但是同样一无所获，这时他想到直到现在他还没有碰过那条绳索，就决定碰碰看，好证明那是真实的，而不仅仅是一种幻觉，或是海市蜃楼，就像那些在沙漠里迷路的旅行者所看到的。
?
胡安重新看了一下绳索，决定走过去。但因为某种原因，他又想起了搂着绳索渴死的旅行者，不敢向前走一步。考虑了几秒钟后，他吸了一口气，向前迈出了第一步，然后，又一步，又一步，直到剩下不到一米的距离，他伸出胳膊，用指尖轻轻地碰了一下绳索。“
很软。”
他想。
?
胡安决定拉一下那条绳索。他用双手抓住绳索，使劲向下一拉，但是什么也没发生，绳索顶住了他的全部力量，于是他决定全身吊上去，他助跑，牢牢地搂着绳索纵身一跳，就像一个九岁的人猿泰山一样吊在了绳索上。
?
胡安想起了一个小孩和三颗菜豆的故事，那个小孩在他家院子里种下了三颗菜豆，最后菜豆长成了一棵巨大的爬蔓植物，一直长到了天上，那孩子顺着它爬上去，在顶端发现了一座城堡，里面满是财宝。但是真的是菜豆吗？菜豆不会长成爬蔓植物呀，真是个奇怪的故事……
?
胡安学校的作业本上总是写
我应该爬上去，我得看看这是什么。”
他这样想着，开始攀着绳索向上爬。
?
胡安爬到了十米高的时候，就害怕得不敢继续了，但是也没有勇气松开手，于是就停在了那里，不知道该怎么办，他的小手很疼，胳膊开始颤抖，他决定慢慢地滑到地面上去，然后从家里随便找个人来，让他看看这条绳索。但是他刚准备动一下，就感到绳索开始下降。
?
突然，从很高的地方传来一声：砰……
胡安一下子掉在了地面上，绳索开始往他身上落，好像终于从固定它的地方松开了。
?
绳索不停地往胡安身上落，把胡安埋在里面形成了一座小山；胡安绝望地挪动着胳膊，这时他感到绳索湿透了……
他终于从里面钻了出来，一溜烟跑回了家。
?
父母不想听胡安解释，他到家的时候天已经黑了，开始下着细雨；一顿惩罚后，他上楼回到自己的房间，透过窗户看着雨，无法讲述自己的奇遇。雨不停地下了三天三夜，胡安的父母决定停止度假回城去；胡安无法回到发现绳索的地方了，全家人都监视着他，同时全家人都受够了那场绵绵不绝的雨。似乎所有人都认为他是那场雨的罪魁祸首……
?
在绳索落地的地方，大雨形成了一个湖；随着时间的流逝，湖带来了植物，植物引来了动物，大草原变成了一个山谷；七十后，那个被称为“
拉坎提亚”
的山谷里的湖成了当地河鳟最多的地方。最近一次我去那里，一些东西引起了我的注意，湖里的所有小艇上只有一个人没有在垂钓，那是一个老人，他看着沁凉的湖水，似乎在思念着什么，看了他好一会儿，我禁不住好奇心驱使，上前问他在找什么。
?
“我的绳索。”
他回答道。
（《译林》
第2
期，有删改）
（1
）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5
分）
A
．小说生动形象地塑造了胡安这个人物，运用了语言和心理描写表现他的性格特点。
B
．小说通过细节描写，将现实生活中不存在的“
绳索”
写得充满真实感，比如绳索从空中垂下来的样子，对胡安爬绳索的过程描写也很真实。
C
．小说主要采用第一人称的叙述手法，这样可以拉近与读者的距离，使故事更具有真实感，留给读者更多的想象空间。
D
．对比鲜明是这篇小说最突出的特色，看起来不可能发生的行为，就是通过胡安和“
我”
的对比表现出来的。
E
．小说中的“
绳索”
象征意义丰富，象征着成人缺失的童好奇本能、象征人们向往的某种奇迹或理想等内容。
（2
）第
??
段的插叙在文中有什么作用？（6
分）
（3
）小说主人公胡安这一形象有哪些特点？请简要分析。（6
分）
（4
）小说最后两段安排七十后寻找绳索的情节，结合文本探究这样写的作用。（8
分）
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
11
．（1
）BE
．选E
给3
分，选B
给2
分，选A
给1
分。
解析：A “
运用了语言、心理描写”
概括不全面，缺少了动作描写。C
主要采取的是第三人称手法，最后两段使用了第一人称。D“
对比鲜明是这篇小说最突出的特色”
、“
通过胡安和“
我”
的对比表现出来”
都有误。
（2
）①
人物性格上，通过补充他回忆故事和学校经历的描写，进一步表现了胡安喜欢幻想的性格，使胡安的行为更加合理；②
内容上，交代胡安决定爬上绳索的动因，为后文情节做铺垫；③
结构安排上，使情节更加起伏，充满波澜，摇曳多姿。（每点2
分，共6
分）
（3
）（1
）充满好奇和自信、喜欢探索：看见绳索极力攀爬想探寻究竟、喜欢在课堂上想入非非。（2
）谨慎胆怯，小心细致：一步一步十分小心接近绳索，用指尖轻轻触碰绳索，爬到十米害怕得不敢继续。（3
）勇敢执着，有冒险精神：在央求父亲无果后，自己向绳索跑去。七十后还在寻找绳索。（每点2
分，共6
分，结合文本简要分析，不分析者最多得3
分）
（4
）①
表现人物性格，用七十的发展轨迹进一步表现胡安充满好奇的精神和探索的欲望，符合人物性格特征。②
照应前文情节，使绳索成为小说线索，贯穿全文，使小说结构完整。③
深化了小说的主题，丰富了小说主题意蕴。④
加大小说时间长度和空间广度，丰富了小说的艺术技巧。⑤
增加了小说的神秘感，激发读者丰富的想象。（每点2
分，共8
分，答出四点即可）
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