【学习目标】:
1
、了解并掌握文言实词词义推断的方法。
2
、能够利用所学方法解决实际问题,正确解读文言实词。
一、文言实词推断方法例谈
(一)、语境分析法
根据实词在文中的特定环境来推断词语的含义。
1
、联系上下文进行推断
(
1
)王谛玩之,其所涂留,似有春秋
玩:玩味
(2007
广东卷
)
(
2
)乃录向之洒点烦多者试之
录:记载
(
2007
广东卷)
(
3
)(李)广之将兵,乏绝之处见水,士卒不尽饮,广不近水;士卒不尽食,广不尝食。
B
“
将兵
”
:将领和士兵
(
2002
全国题)
2
、利用对称结构推断法
古人喜欢讲究对称美,古诗文中的对偶句、排比句等对举的语言现象非常多。这些结构相似的句子(或词组)中,位置对称的词语一般词性相同、词义相近、相对或相反。这样,我们就可以通过已知词语的词义推知未知词语的词义。同时常采用互文的修辞形式,我们可利用这一结构特点推知词义。如
“
忠不必用兮,贤不必以
”
属对仗,
“
忠
”
与
“
贤
”
相对,
“
用
”
和
“
以
”
相对,应为同义,所以
“
以
”
的意义就是
“
重用、任用
”
的意思。
(
1
)简能而任之,择善而从之。
《谏太宗十思疏》
(
2
)于是行旅不至,人物无资,贫者饿死于道。
行旅:旅行,游览
(
04
山东、河北)
“
行旅
”
解释为
“
旅行、游览
”
是否正确?
(
3
)凡乱人之动也,其始相助,后必相恶。为义者则不然,始而相与,久而相信,卒而相亲。(
05
北京卷)
(
4
)戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环
3
、紧扣人物进行分析推断
(
1
)怀王与诸将约曰:
“
先破秦入咸阳者王之。
”
“
王
”
理解为
“
以
……
为王
”
还是
“
让
……
为王
”
?
(
2
)谭谢不纳,母大困(
06
广东卷)谢:道歉
“
谢
”
理解为
“
道歉
”
是否正确?
谢:拒绝。人物比较,谭敬先是允恭的朋友,不接纳允恭的母亲,而杜环只是允恭的朋友的儿子,却收留,可见其善良厚道。
(二)、课文迁移法
联想课文有关语词中的用法,相互比照,辨其异同,然后初步确定文中实词的含义。
例:素与郭善,登门造访。
善:友好(
07
广东卷)
“
善
”
理解为
“
友好
”
是否正确?
再如:
1
、对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(
07
山东卷)
A
.魏明帝于阁上见而奇之
奇:认为
……
奇异
B
.(阮)籍每适浑,俄顷辄去
适:往,到
C
.胜公荣,不可不与饮;若减公荣,则不敢不共饮
减:不如,比不上
D
.南郡太守刘肇赂戎筒中细布五十端,为司隶所纠,以知而未纳,故得不坐
坐:犯罪
2
、对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(
2001
11
题)
A
.城之不拔者二耳。
拔:被攻取。
B
.齐人未附。
附:归附。
C
.使老弱女子乘城。
乘:巡视。
D
.齐人追亡逐北。
北:指败逃者。
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