赵新
女人们喜欢以花为名，二嫂的名字叫杏花，大嫂的名字叫桃花。杏花和桃花虽然不是亲妯娌，却是隔墙邻家。
杏花的院子里真的有一棵杏树，春天一树杏花，满院芳香；桃花的院子里却没有桃树，没有桃花。桃花常常对杏花说，妹子，你嫁人嫁好啦，嫁得名副其实啦，你们院里有棵根深叶茂的大杏树，又能吃杏，又能看花！杏花笑了说，大嫂，我住院里那棵大杏树是我结婚那栽下的杏树，你也可以在你院里栽棵桃树，又能看花，又能吃桃子呀！桃花说我不栽，费半天劲，它要是棵公树，不结桃子呢？我性子急，就喜欢吃现成的！
杏花嫂那棵杏树品种优良，管理到位，栽在院里18
，夏天一树金黄，满院娇艳。那杏个头特大，圆溜溜地像鸡蛋；那杏味道特醇，包了一包蜜一样的汁水，甜到人的心里。杏花热情好客，麦收时节杏子熟了，不管哪位乡亲以什么理由来到她的院里，她都要从树上摘下一把杏子，送给人家品品滋味，尝尝新鲜——
直到树上的杏子没有了，送光了，她才心满意足，高兴自己为大家做出了奉献。
这个时候桃花天天来杏花家串门，有时候上午一次下午一次，有时候早晨加一次，晚上加一次。不管一天几次，每天都要装走一兜杏子。
今树上的杏子又红了又黄了，又香了又甜了。但是这天早晨男人很严肃地告诉杏花，今的杏子不能送人了！
杏花很不理解：那是为什么？
男人说：在县城的集市上，像咱家这种品种这样冒尖的杏子能卖四五块钱一斤，咱这一树杏能卖500
多块钱，你傻啊？
杏花说：往咱都送，今突然不送了，你不让乡亲们说长道短啊？
男人说：往是往，今是今。谁愿意说什么说什么，咱过咱的光景！
杏花想到了桃花，犹豫半天：左邻右舍也不送了？男人想到了桃花。男人坚定不移地说：不管张三李四白毛淘气，谁也不送了！送给一家，得罪大家。咱已经送了十几，送的还少吗？
话音刚落，桃花就来了。桃花站在那棵杏树底下，非常认真地说：杏花妹子，你看见你大哥了吗？我得问问他想吃什么，好给他做饭呀！
杏花知道桃花不是找人而是来吃杏的，也就一本正经地说：大嫂，今天早晨我还真没看见我大哥，他是大忙人，你打他的手机呀！
桃花说：他那破手机，怎么打也打不通——
妹子，你看你家这棵杏树，真孝顺真出息，比去熟得还水灵，还鲜活。我在树底下一站，鼻子眼窝都享受！
要在往，杏花早就该下手给她摘杏了，可是今杏花没有下手。
桃花说：妹子，你树上的杏得赶紧吃，你看那甜甜的汁水都流出来了。我在树底下一站，肝也舒服肺也舒服！
要在往，杏花就该往她口袋里装杏了，可是今没有。
桃花说：妹子，你树上的杏得赶紧吃，你看那甜甜的汁水都流出来了。我在树底下一站，就像掉进了蜜罐里，从头到脚被甜透！
事不过三。桃花已经提醒过三次了，杏花还是无动于衷，还是一块木头。
桃花想，怎么回事呢？要不我再催催她？
桃花说：妹子，我走啦，我该回去给你大哥做饭拉！
杏花说：大嫂你走好，日头出山了，赶紧做饭吧！
半前晌，桃花又来了杏花家里一次，说是寻找她正在下蛋的那只芦花母鸡；半后晌，桃花又来了，说是要借一件什么家什；月亮出山以后，桃花第四次来到杏花家里，说是她家墙上的挂表坏了，她来看看时间。杏花怕她半夜里再来，只好直截了当地告诉她，今的杏谁也不送了，他们准备明天到城里卖杏子去。
桃花说：啧啧，原来如此呀！我说呢！桃花又说，卖吧卖吧早该卖，这本来就是一棵摇钱树，我同意，我支持！
送走了桃花，杏花踩着遍地的月光，到村南的瓜棚里帮助男人看护那一大片即将成熟的西瓜。第二天早晨回到家，他们惊呆了：那棵树上的杏子已被洗劫一空，遍地残枝败叶，一片狼藉。
（选自《小小说选刊》，
第2
期）
⑴
下列对文章内容的分析与概括，最恰当的两项是（5
分）（ ）（ ）
A
．从杏花送杏子到听从丈夫的话不送人杏子，主要揭示杏花丈夫吝啬的性格。
B
．满院芳香的杏花与一树如蜜甜的杏子，象征了美好的情愫；而结尾处残枝败叶与一片狼藉，则象征了人心不古。
C
．桃花反复地说“
我在树底下一站……”
，语言描写生动地刻画了桃花的形象。
D
．桃花反复地来杏花家，说找自己的男人，找芦花鸡，借家什，醉翁之意不在酒，在于那一树香甜的杏子。
E
．桃花没弄到杏子吃，厌愤地离开了；第二天，杏花家院中遍地残枝败叶，树上的杏子因此被她洗劫一空了。
⑵
请找出文中三处对比的内容，并说说它的作用。（6
分）
答：
⑶
结合文本，简要概括杏花的形象。（6
分）
答：
⑷
小说以“
吃惯了嘴”
为题目，有主题思想、情节结构、人物塑造等方面的考虑，请选择一个方面，结合文本，谈谈你的看法。（8
分）
答：
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
11
、⑴
【D
】【C
】【B
】（D
项，3
分；C
项，2
分；B
项，1
分；A
、E
两项，0
分。A
项，“
主要揭示杏花丈夫吝啬的性格”
不对；B
项，象征手法，牵强；E
项，强加因果、无中生有，不一定是桃花洗劫的）
⑵
对比内容：①
杏花的勤劳、大方与桃花的贪婪、懒惰；②
杏花家往送人杏子与今的不送；③
桃花往轻易得到杏子与今的得不到；④
杏子往不被偷与今的洗劫一空。作用：①
推动小说情节的发展；②
使人物形象更鲜明；③
凸显了文章主旨。（对比内容每答到一点得1
分，满分3
分；作用每点1
分）
⑶
人物形象：①
栽瓜管果，勤劳能干；②
送杏邻居，慷慨大方；③
尊重大嫂与丈夫，温柔和善。（每点2
分）
⑷
观点一：使主题思想更集中、深刻。①
歌颂了勤劳善良的优良品德；②
嘲讽了贪婪懒惰的品性；③
揭示了在经济发展的浪潮中人们价值观的改变。观点二：使情节结构更紧凑、有序。①“
吃”
是小说情节发展的线索，使结构主干突出，不枝不蔓；②“
吃惯了嘴”
与“
没得来吃”
前后对比，情节上陡变，使小说层次分明，井然有序；③
桃花与杏花的矛盾冲突因“
吃惯了嘴”
到最后没得来吃时而起，两人诸多的语言冲突，既推动了故事情节的发展，又使结构收放自如，平中见奇。观点三：使人物形象更鲜明、突出。①
通过桃花到杏花家吃杏子“
吃惯了嘴”
，揭示出了桃花贪而懒的品性；②
通过桃花的“
吃惯了嘴”
与杏花的对比，突出了杏花的优秀品质；③
通过“
吃惯了嘴”
到最后杏花丈夫决定不送人杏子的变化，使杏花及其丈夫的个性更丰富更鲜明。（观点2
分；理由每点2
分）
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/gaozhong/512639.html
相关阅读：文学类文本阅读《放鸭 莫言》（附答案）
阅读《哈姆莱特》选段（附答案）
《告别语 铁凝》阅读答案
汤学春小小说《伞》阅读答案
《给这个党员打分》阅读答案