“鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧，评价文章的思想内容和观点态度”，这一考纲规定的考点决定了诗歌鉴赏试题的命题范围和答题指向。尽管每道试题的答案千差万别，但并不意味着答题时毫无规律可循。答案的准确性主要决定于考生对诗歌文本的理解，决定于考生阅读和鉴赏的经验。而作为考试的诗歌鉴赏最终要形诸文字，这就存在一个清晰准确严谨表达的问题。本文以
2007
高考诗歌鉴赏试题答案
(
受篇幅限制，试题简化，题料不录
)
为例，简说答案规范格式。考试时参照规范格式答题，可以避免下笔千言而答案却不能到位的情况。
一、诗歌形象鉴赏类试题
这类试题的考查方式主要有两种。诗歌画面内容和诗歌意境营造。意象、意境是题目拟制的基础，情景关系是题目拟制的核心。分析意境必须扣住两个基本方面：客观环境和主观情感。
【典范答案】
1
．尾联写出了农忙时节，农人全家在农田里忙于耕作的景象。
(
全国卷Ⅱ
)
试题要求回答王维《新晴野望》尾联“农月无闲人，倾家事南亩”“描写了一幅什么样的图景”。答案紧扣“无闲人”“倾家”，结合诗作准确回答了描写的“图景”。
2
．细致地描绘了水花四溅
(
在荷叶上
)
，水珠圆润晶莹，真切地展现了主人公轻快、喜悦的心情。
(
上海卷
)
试题要求“就作品中画线句，联系下片内容，从情景关系的角度，写一段鉴赏文字”。画线句指苏轼《阮郎归•初夏》下片“琼珠碎却圆”句。试题要求“鉴赏”苏词下片营造的意境。答案展开想象，再现该句描绘的画面，析出了画面中渗透的人物的内在情愫。
【规范格式】
①运用……等意象，②描绘了……的画面，③营造了……的氛围，④表达了……的感情。⑤其他。
这一格式中，不一定所有内容都写到，应针对问点组织答案。但关键是“情景”二字，即②④两项。在形象类试题答案中，“情景关系”往往是无从回避的。是定点观察还是移步换景
?
是静止景象还是运动景象
?
是虚幻景物还是实在景物
?
是远看之景还是近视之景
?
是直接抒情还是间接抒情
?
是借景抒情还是借典抒情
?
是托物抒情还是托物言志
?
是乐景衬哀还是哀景衬乐
?
这些问题往往常见，应据题目要求回答。答题忌语：“意象丰富”“画面优美”“意境深远”等。
【相关术语】
环境特点：明媚、萧瑟、寂静、清冷、清幽、灿烂、悲凉、凄清、廖廓、辽阔等。
情感特点：喜悦、激动、哀伤、忧愁、悲苦、孤寂、消极、旷达、洒脱、悲愤等。
【答寨示例】
桃花溪
张旭
隐隐飞桥隔野烟，石矾西畔问渔船。
桃花尽日随流水．洞在清溪何处边
?
结合诗中意象，分析这首诗的意境。
参考答案：前两句描绘了诗人向渔人问讯的情景。“渔船”“桃花”“流水”“清溪”等意象，令人联想到“桃花源”，表达了诗人向往世外桃源的心情。
二、诗歌语言鉴赏类试题
这类试题的考查方式主要有三种：探究诗眼词眼的作用，理解重点语句的内蕴，分析语言风格的特点。试题一般关涉到下列几个因素：事物情状的反映、作者情感的表达、修辞手法的运用、结构作用的分析。
【典范答案】
1
．分别是“明”和“出”。诗人在这里用了。“明”和“出”，充分显示出雨后“新晴”，诗人极目“野望”所见的景色：田野外河水上涨。在阳光照耀下“白水”波光粼粼，比平时更加明亮夺目；雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰”秀出，更加富有层次。
(
全国卷Ⅱ
)
题目要求析出王维《新晴野望》中“白水明田外，碧峰出山后”两句中“最精
炼传神”的两个字。答案析出了“诗眼”形容词“明”和“出”，并结合诗句描述了诗
人营造的情境。
2
．这句诗借景抒情，通过描写山雨过后天地寂寥的景象，表达诗人孤傲寥
落的情怀。
(
福建卷
)
．
试题要求简要分析“天地寂寥山雨歇”
(
谢枋得《武夷山中》
)
一句“对表情达
意有什么作用”。答案说明了该句描写的具体景象，并展开联想，阐明了诗作表
达的情怀。
3
．刘诗……含蓄深沉，体现了咏史诗的特色。吴词……温婉悲凉，凸显婉约
词的正宗风韵。赵曲……明快直露，有浓郁的散曲风味。
(
浙江卷
)
题目要求“赏析这三篇作品的……语言特色。”“这三篇作品”指刘禹锡，《乌
衣巷》、吴激《人月圆》、赵善庆《山坡羊•燕子》。答案用相关术语“含蓄深沉”
“温婉悲凉”“明快直露”，准确地回答了问题。
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