学习目标:
1.了解海涅的简况,了解《堂吉诃德》的作者、情节和主题。
2.体会作者在不同阶段对《堂吉诃德》的不同理解。
一、预习导学
1、生字识记
?(
)
苔(
)
啜(
)
髯(
)
骑(
)
蹩(
)
霾(
)
憔悴(
)
2、
词语识记
?丽
:
蹩脚
:
飘忽
:
倾倒
:
稚嫩
:
攀附
:
3
、预习思考:
1.《堂吉诃德》是一部什么样的书?
2.作者为什么珍视童时期读《堂吉诃德》的感受?
3.你知道海涅在文中写了他哪三个时期读《堂吉诃德》的感受吗?
4.文中提到了《堂吉诃德》这部书的哪些人物?请列举出三个来。
二、合作探究
(一)、背记知识随堂笔记
1.那片刻的时光,我还回忆得很清楚,是五月里一个
的日子,
的春天躺在静穆的晨光里,听那只
的夜莺向它颂赞。夜莺的颂歌唱得温存似的
,醉心融骨似的
,最含羞的花苞就此开放,多情芳草和披着薄雾的阳光就
得更忙,花木就一片
,
起来。
2.那是个
的日子,灰暗的天空里一阵阵都是气色
的云,黄叶儿
从树上落下来,
的晚花奄奄待尽,头也抬不起,花上压着
的泪珠,夜莺儿早已不知下落,望出去是一片衰盛无常的景象。
3.《读<堂吉诃德>》作者
,是
国诗人。
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