1
、思想目标:理解《离骚》的思想内容,了解屈原忧国忧民、献身理想的爱国主义情感。
2
、知识目标:了解《楚辞》、《离骚》的文学价值;掌握“修
?
”、“羁”、“谇”、“怨”、“浩荡”、“溘”、“尤”、“反”、“
?
”等实词以及“虽”、“兮”、“以”等虚词的意义及用法。
3
、能力目标:吟诵注意节拍、重读和情感,培养学生阅读背诵古诗文的能力。
学习重难点:
1
、赋与比的写法;
2
、“香草美人”的意象体系。
3
、屈原的精神与理想在诗中的体现。
第一课时
一、
1
、简介:我国第一部诗歌总集《诗经》开创了现实主义的诗风,与之相提并论的《楚辞》则开创了浪漫主义的诗风。所以,“风骚”就成了文学的代名词。
2
、解题:《离骚》代表了“楚辞”的最高成就。它不仅是屈原的代表作,同时也是我国古典文学中最伟大的长篇抒情诗。
“离”,通“罹”,“_______
”义;“骚”,“________
”义。“离骚”,即“________
”的意思。司马迁解释“离骚”为“离忧”;班固解释为“遭遇忧患”;王逸解释为“离别的愁思”;也有人解释为“牢骚”。现多采用班固的解释。
3
、屈原:
(约前339
—约前278
),我国最早的大诗人。名_____
,字____
,又自云名_____
,字_____
。战国楚人。初辅佐怀王,做过左徒、三闾大夫。主张彰明法度,举贤授能,改革政治,东联齐国,西抗强秦,其政治理想的内容是“美政”。后遭谗去职,两次被流放,因无力挽救楚国灭亡,政治理想无法实现,投汨罗江而死。其主要作品有_________
、________
、________
等。
三、诵读课文
1
、指导朗读
注意节拍
如:长太息/
以掩涕兮
余/
独/
好修/
以为常
虽/
体解/
吾/
犹未变兮
岂/
余心/
之/
可惩
讲解:一般每句二至四个节拍,随文切分。
2
、注意延长
如:悔相道之不察兮——
忽反顾以游目兮——
讲解:“兮”字相当于现代汉语中的语气词“啊”,因此读音要延长一些。
四、基础知识
1
、注音
?(ku
ā)
?(j
ī)
謇(ji
ǎn
)
謇(ji
ǎn
)
谇(su
ì)
?(xi
āng
)
?(ch
ǎi
)诼(zhu
ó)
?(mi
ǎn
ì)
?(t
ún
)
?傺(ch
àch
ì)
溘死(k
è)
鸷(zh
ì)
方圜(yu
án
)
攘诟(r
ǎngg
òu
)
朕(zh
èn
)
芰荷(j
ì)
裳(ch
áng
)
岌岌(j
íj
í)
2
、指出通假字
【?规矩而改错】
错,通“措”,施行。
【?郁邑余?傺兮】
郁邑,通“郁悒”,忧愁苦闷,心情抑郁不伸的样子。
【何方圜之能周兮】
圜,通“圆”。圆凿(受榫头的穿孔)
【进不入以离尤兮】
离,通“罹”,遭受。
【芳菲菲其弥章】
章,通“彰”,明显。
【延伫乎吾将反】
反,通“返”,返回。
3
、多义词辨析
【善】
众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫:善于,擅长
亦余心之所善兮,虽九死其尤未悔:此处活用,讲作“向往”
陛下亦宜自谋,以?诹善道(诸葛亮《出师表》):好的,美好的
【度】
背绳墨以追曲兮,竞周容以为度:法度
会天大雨,道不通,度已失期:估计
【固】
固时俗之工巧兮,?规矩而改错:本来
鸷鸟之不群兮,自前世而固然:本来
汝心之固,固不可彻:固定,稳固,可引申为“固执”
【相】
何方圜之能周兮?夫孰异道而相安:互相
悔相道之不察兮,延伫乎吾将反:看,审察
【反】
忽反顾以游目兮。(屈原《离骚》):翻转,颠倒
然而成败异变,功出相反也。(贾谊《过秦论》):相反,对立
日夜望将军至,岂敢反乎?(《史记•鸿门宴》):背叛
巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反省不能及,其可怪与欤?(韩愈《师说》):反而,反倒
【虽】
虽体解吾犹未变兮。(屈原《离骚》):即使,纵然
虽无予之,路车疾马?(《诗经•小雅•采菽》):难道
【焉】
驰椒丘且焉止息:语气词
且焉置土石?(《列子•汤问》):在哪里
【修】
余虽好修?以羁兮:美好的
退将复修吾初服:修理,整理
邹忌修八尺有余。(《战国策•邹忌讽齐王纳谏》):高、长
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