梁文道
①
我们今天讲儒家，讲中华文化，有时觉得好像不够包容，但以我的理解，儒家本来不一定是这个样子的。也许很多人会把今天中国文化的很多问题都归结于传统，在我们把孔子叫“
孔老二”
的代，一切的错都是孔子的错。但是近几不一样了，我们看到孔子越来越受重视了。于丹写《〈论语〉心得》，出版商最后告诉她，盗版的光碟都卖了两千万套。
②
《论语》那么火，孔子那么火，我们是不是也需要冷静一点来看？我们不能把一切好东西都说成是传统造成的，也不能把一切坏东西都说成是儒家造成的。
③
儒家讲究包容。儒家的积极面是鼓励大家去学不同的东西，要尽量认识很多种不同的知识，这个是很多观点对立的学者都共同认为的。比如，陆象山和朱熹他们两个对立，但是这两人有一个共同点，就是都鼓励弟子要尽量看一些跟自己教的不一样的东西。尊重不同，尊重差异，要从不同之中学到东西，反省自己，才能够改错。
④
真正讲“
同”
的是墨家，墨子讲“
尚同”
，儒家反对墨家的一点就是尚同。儒家认为，人怎么是相同的？人肯定是不同的。《论语·
为政篇》里面有一句很有名的话，“
攻乎异端，斯害也已”
，意即研究学问，就是要好好研究异端，研究异端就可以止住危害，才能达到孔子“
四小”
的境界：毋意、毋必、毋固、毋我。一个人老困在自己很狭隘的见解里的时候，是一定会犯错的，一定什么都看不到。所以一定要通过好好研究不同的意见和想法，才能够打开自己，进入大道。
⑤
我们今天讲和谐，讲中华文明中的和谐、儒家文化中的和谐，那么什么叫和谐？就是和而不同，因为首先有不同然后才会有“
和”
。但是我们常常忘记了这一点，我们常常把“
和”
就直接等同于“
同”
。
⑥
我小时候看杜维明写的一篇文章，说到儒家面对的“
明枪暗箭”
。明枪指的是陈独秀、鲁迅，这是很激烈反对儒家的人。这种人来的时候，你无论跟他辩论什么都行。但是暗箭难防。台湾有个叫大成小学的，每三个多月不上课，学生们都在练那个八佾舞，大热天的，头上戴冠，身着汉服，弓着腰，一跳就是几小时，许多学生最后中暑晕倒。杜维明讲的“
暗箭”
就是这种，表面上尊重儒家了，但实际上却把儒家真正重要的精神给磨灭掉了。我们今天讲孔子，讲儒家，不能忽视关于和谐与包容的思想。 （有删改）
16
．请简要概括文章的论述思路。 （6
分）
17
．文章第⑥
段列举陈独秀、鲁迅的例子和学生们练八佾舞的例子，有何作用？（6
分）
18
．请结合文意，谈谈如何对待外来文化。 （6
分）
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16
．（6
分）首先指出要冷静客观地对待儒家（或：指出对待儒家应持的态度） ；接着分析儒家“
包容”
的内涵及意义；最后阐明“
和谐”
的实质，并揭示“
和”
与“
同”
的区别。一点 2
分，意思对即可。
17
．（6
分）①
列举陈独秀、鲁迅的例子阐明了首先有不“
同”
，然后才会有“
和”
；②
列举学生们练八佾舞的例子阐明了表面“
同”
会产生不“
和”
的后果；③
两组事例形成鲜明的对比，突出“
和”
不等于“
同”
的观点，增强了论证的说服力。 评分建议：一点 2
分，意思对即可。
18
． (6
分)⑴
首先要有“
包容”
的思想，既要尊重差异，勇于学习，弥补不足，也要研究异端，止住危害，这样才能提升自身文化的品质。⑵
其次要有“
和”
的思想，通过碰撞交流，借鉴吸收，促进中外文化的融合，并产生新文化。 评分建议：第⑴
点 4
分，第⑵
点 2
分，意思对即可。
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