蝶
詹姆斯·
汉利
①
提摩西教友的法衣随着他在走廊上大步地踱来踱去。他的脸涨得通红,
嘴唇抽动,
手指神经质地揪着法衣的扣子。他时不时地对自己嘟囔一两声,
同时飞快地扫一眼开在又黑又脏的走廊正中的那扇笨重的木门。他的脑子乱成了一团,
每当卡西蒂的名字在他的脑子里闪过,
血都会跟着冲上头顶。就是这男孩的沉默惹他恼火，更可恨的是这沉默显示出的平和安详。为此他简直该诅咒那男孩。
②
蓦地他停住脚步,
凝视着那扇笨重的木门。他听了听,
里边没有一点声音。他接着在走廊里胡乱地踱起来,
过了大约五分钟,
重新在门口站住。他大声地敲着门,
叫道:“
卡西蒂!
你在吗,
卡西蒂?”
没有回答。提摩西教友低声骂了一声，该死的！他相信男孩一定睡着了。“
他还有什么权利睡觉？”
他从口袋里掏出钥匙打开门走进去，门在他身后无声地关上。男孩端坐在床上，抬头看着这位教友，但提摩西教友的目光使他很快又垂下眼帘。
③“
喂，卡西蒂，”
提摩西教友说，“
你已经悔悟了吗？”
他脖子上的青筋突了出来，沉默在侮辱他。“
我叫你回答我！”
他吼了起来，“
回答我，你这无礼的家伙，你这……”
但他找不出适当的词来了。他站在那儿盯着这犯过者好一会儿，才拖了把椅子坐下。“
我再说一遍，你还没有为你可耻的行为作出解释。听我说，看着我，轻人，昨天做弥撒时你逃掉了。你和那个坏小子伯恩，你们一起出去了。你们去哪里了？为什么要这样做？我说过你们可以出去吗？回答我，你征求过我的同意吗？甚至你想过我会同意你的请求吗？我再说一遍，不解释就会一直被关在这儿，现在你听清楚，这种沉默---
你在听我说吗---
这种沉默我再也不能容忍。你的身体里藏着魔鬼，是他拉住了你的舌头，但我要让你开口，你听到了吗？我最后一次问你，你为什么在做弥撒时逃掉？”
④
卡西蒂是个十五岁的男孩，他抬头望着提摩西。他的嘴唇动了动，但没有发出任何声音。当提摩西的巴掌从他脸上扇过时，他缓缓地说：“
提摩西教友，我昨天已经告诉你了。”
⑤
那么你是下定决心不说了。好，你就呆在这儿，你的饭会从外面送进来。但是，除非你开口，你休想走出这屋子一步。”
他一把抓住男孩的肩膀摇晃着他，“
你没有权利这么做，没有权利。等你跟我解释过后你还要去做忏悔，你在那儿悔悟你的过失，你明白吗？你没有权利不出声。”
然后他站起来大步走出了房间。
⑥
卡西蒂微笑了一下，门关上了。钥匙被拿走了。卡西蒂和衣睡去。早晨，当他醒来时，阳光从窗口流泻进来。他心里涨满了对外面的渴望，渴望离开这屋子，再也不要听见那熟悉的踱步声，再不要看见那满是恼恨和挫败的脸。他想他并没有做什么坏事，只是和伯恩一起到田间，被渠边篱下形形色色的奇妙生物迷住了，没有听到做弥撒的钟声。现在，为了他“
不肯作解释”
，他已在这满是灰尘的房间关了两天。“
但我解释过了。”
他自言自语道。
⑦
他从口袋里拿出一只打了气孔的纸板盒，打开盒盖，一只绿色的毛毛虫慢慢地爬到他的手指上，卡西蒂看着它在手上缓慢优美地爬行。他低下头目不转睛地看着它。它的绿色是多么可爱啊！再过一天，它就要变成一只美丽的蝴蝶。多么美妙！太阳出来了，阳光从窗口涌进来，洒满整个房间，长长的小绿虫沐浴在阳光里。“
我想叫你塞维亚。”
他对虫子说，并且微笑起来。整整两天他一直把它放在纸板盒里。知道它在这儿，在这个房间里陪伴他，他感到愉快。它使他忘掉了提摩西教友，忘掉了很多事情。他觉得有这绿色的小虫，他就会愉快。
⑧“
啊！”
他听到走廊上的脚步声，惊叫一声，盒子掉到了地上。转眼工夫，提摩西教友打开房门走了进来。
⑨“
喂，卡西蒂。”
他说，“
你悔悟了吗？”
但男孩像是没听到他说话。他背对提摩西站着。阳光照在他的脸上，他正轻柔地把那毛毛虫放在纸板盒里的一块苔藓上。最后他又摸摸那条绿色的小虫，盖上了盖。“
卡西蒂！”
提摩西在他身后咆哮。男孩转过身。“
你那儿有什么东西？”“
没什么，我是说，提摩西教友，它是……”“
什么，你就是这么消磨时间的吗？难道你竟不为你的罪过感到愧疚？”“
罪过？提摩西教友，我是说它只是一条毛毛虫。”
⑩
如果说沉默曾是有害的，那这下更糟。他拉着男孩的耳朵：“
你就是这么反省的？可耻！马上把它给我！”“
可它只是条小虫，提摩西教友。马上它就要变成蝴蝶了。它又绿又软，爬在手指上就像是认识我似的。求你，我一人坐在这儿时是它使我愉快，我喜欢带着它，我——”“
你敢！”
提摩西教友抢过盒子倒出小虫，它掉在地上缓缓爬动。“
你没权利不做弥撒，你没权利愉快地做别的，听到了吗？”
他的大脚很敏捷地踩住小虫，把它踩得粉碎。
11
卡西蒂抬头看着提摩西，哭了。
（《微型小说选刊》
第21
期，有删改）
注：①
教友：对信奉同一宗教的人的称呼。②
弥撒：一种宗教仪式，其目的是向天主表示钦崇、感恩、祈求和赎罪。
19.
用简明的语言概括本文的故事情节。（3
分）
20.
小说第⑦
段为何要详写卡西蒂与毛毛虫快乐地玩耍这一情节？（4
分）
21.
小说中的“
提摩西”
是一个什么样的形象？举例分析作者是如何塑造这一人物的？（5
分）
22.
文章中卡西蒂喜欢与之为伴的是一只毛毛虫，作者为什么却用“
蝴蝶”
作题目？（6
分）
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
19.
（1
）卡西蒂和伯恩跑到田间捉小虫时错过了做弥撒。（2
）卡西蒂被提摩西关在黑屋里惩罚，反省错误。（3
）提摩西逼卡西蒂认错，卡西蒂不肯再解释，只能与毛毛虫为伴。（4
）第三天提摩西再次出现并踩死了卡西蒂的毛毛虫。（3
分。意思对即可）
20.
补充交代卡西蒂错过做弥撒是因为被毛毛虫吸引；反映出卡西蒂对阳光、自由和关爱的向往；表现了卡西蒂生活的单调凄苦，以及内心的孤独寂寞；也对揭示提摩西的冷酷残暴起到反衬和铺垫的作用。（4
分。答出其中的3
点可以给满分）
21.
提摩西蛮横粗暴，冷酷无情，专制虚伪。分析：（1
）“
他的脸涨得通红,
嘴唇抽动,
手指神经质地揪着法衣的扣子”
，运用神态描写和细节描写表现提摩西在权威受到挑战时的气急败坏。（2
）“
你没权利不做弥撒，你没权利愉快地做别的，听到了吗？”
运用语言描写表现面对沉默的卡西蒂时提摩西的粗暴专制。（5
分。特点3
分，分析2
分。意思对即可）
22.
揭示小说的主题：毛毛虫在自由的空间里会羽化成蝶，却被残忍地踩死；卡西蒂也渴望能快乐地成长，天性却被扼杀，并受到粗暴地对待。有利于刻画人物形象：借卡西蒂期盼小虫成蝶的细节，表现他的善良、纯洁，以及他对未来的美好憧憬；也借此表现提摩西的冷酷无情，和他对生命的戕害，对美好事物的摧残。（6
分。每点3
分，意思对即可）
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