5
月31
日
岁高龄的红学家周汝昌先生逝世。或许一生的喧嚣太多了，他选择安静地离开。“
不开追悼会，不设灵堂，安安静静地走。”
他留下这样遗愿。
进入红学研究，多少是个偶然。那是1947
，在燕京大学读书的周汝昌收到兄长周祜昌寄至燕园的信函说，他看到胡适新近一篇谈《红楼梦》的文章，其中有敦诚与敦敏皆系曹雪芹生前挚友的新论说，嘱咐周汝昌帮忙查证。周汝昌遍查燕京大学图书馆，果然在敦敏诗集中发现了一首《咏芹诗》。周汝昌将这一发现撰写成文，发表在1947
12
月5
日《天津国民日报》上。没想到几天后，胡适就托人转交了一封给周汝昌的信，肯定鼓励这位在校大学生的研究。胡适此时已是学界“
大拿”
，又是“
新红学”
的开创者，他的来信让周汝昌“
欣幸无已”
。1948
，正埋头撰写《红楼梦新证》的周汝昌特意跑到胡适家中拜访。令周汝昌激动的是，胡适竟将珍藏多的孤本《甲戍本石头记》慷慨地借给他翻阅。正因为这一段渊源，周汝昌常常被看做是胡适“
红学”
研究的关门弟子。
1953
，《红楼梦新证》出版。这部40
多万字的“
红学”
研究著作引起轩然大波，因为在当时很少有人敢将《红楼梦》拔到那么高的地位——
周汝昌将《红楼梦》与托尔斯泰的《战争与和平》、但丁的《神曲》等世界名著相提并论，并大加赞赏。周汝昌把胡适、顾颉刚、俞平伯的“
曹、贾互证”
方法最大限度地、最完整地发挥出来。由于崇尚实证，他的每一个论点的提出都以充分丰富的文献资料为基础。又因为崇奉实录，他把全部实证工作都作为论证实录的手段。周汝昌的《红楼梦新证》乃至后来的“
曹学”
，其基本的方法论就是以历史上的曹家与小说中的贾府双向互证，在以历史材料推证小说本事的同时，又以小说情节反推历史，史学与文学合而为一。正是从《红楼梦新证》开始，“
红学”
实证研究开始体系化、专门化，后来它被称作“
红学史上一部划时代的著作”
。此周汝昌35
岁，因为这部书，他得以调任人民文学出版社编辑，成了学界“
红人”
。也由于这部书，他在后来的政治运动中变成了“
资产阶级胡适派唯心主义”
的“
烦琐考证”
的典型代表，被关进“
牛棚”
下放。由于周恩来的特殊关照，1970
9
月重返北京。
周汝昌将“
红学”
构建为四大范畴，即曹学、版本学、脂学、探佚学。其晚在探佚学发力颇多，在他数十部“
红学”
著作中，曾先后提出一系列探佚成果，观点令人耳目一新，但也招致不少异议。如他提出林黛玉系“
沉湖而死”
；“
金玉奇缘”
说的不是贾宝玉和薛宝钗，而是贾宝玉与史湘云等等。
1982
，周汝昌发表了《什么是红学》一文，在把人们呼吁的文学批评方法描述为 “
十六字真言”
之后，干脆把文学性研究剔出“
红学”
的范围，他说：“
红学显然是关于《红楼梦》的学问，然而我说研究《红楼梦》的学问却不一定都是红学，不能用一般研究小说的方式、方法、眼光、态度来研究《红楼梦》。如果研究《红楼梦》同研究《三国演义》《水浒传》《西游记》以及《聊斋志异》《儒林外史》等小说全然一样，那就无需红学这门学问了。”
在把文学性研究剔出“
红学”
之外的同时，他也把自己剔出了主流“
红学”
的研究队伍。此后，他被喻为红学界的独行侠。他关于“
红学”
之界定、对红学史的回顾、对曹雪芹画像的考证等等，一次次地掀起了“
红学”
研究的争议。
从30
岁开始，周汝昌把自己的一生都献给了“
红学”
，是红学界当然的王者。他被誉为“
红学泰斗”
，也被批作“
闭门造车”
，可谓毁誉参半。他六十余间所走过的治红学之路，因偶然而生，又历经政治对学术氛围和学术方向的多次影响，终至晚，既得到肯定、赞誉，身上罩着光环，亦受到讥嘲与攻击。
说不尽的《红楼梦》，道不尽的人与事。周汝昌梦在其中近七十。梦未醒，人已去，花落水流红，谁解其中味?
还是让老人家安安静静地走吧。
相关链接
周汝昌,
幼少时即醉心欧楷笔法,20
岁后又致力于唐人写经,
深研《兰亭》后,
得右军真脉,
其“
横逸飞动、作草如真”
的周体法书,
在众多书家中神采焕然。
周汝昌少时期便热衷于古典诗词的创作，进入南开中学后，即研习宋词。燕大读书时，与顾随、张伯驹、钱钟书等都有唱和，其诗词功底颇得各位先生赏识。
百读红楼百动心，哪知春夜尚寒侵。每从细笔惊新悟，重向高山愧旧琴。
只有英雄能大勇，恨无才子效微忱。寻常言语终何济，不把真书换万金。
——
周汝昌诗一首
(1)
下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）(5
分)
A
．《红楼梦新证》一书的创作深得胡适的鼓励和帮助，这本书使周汝昌成为学界“
红人”
，也使他在政治运动中遭受迫害。
B
．周汝昌研究红学的许多观点深受“
大拿”
的影响，他晚提出的林黛玉“
沉湖而死”
等，就是在胡适研究的基础上形成的。
C
．周汝昌认为，“
红学”
中的文学性研究应与《三国演义》等小说的研究要区别开来，不能用一般研究的方式、方法、眼光、态度。
D
．周汝昌的“
红学”
之路并非一帆风顺，他的“
红学”
研究方法虽得到一致认可，但他得出的结论却一直饱受争议。
E
．周汝昌多才多艺、勤学善思又特立独行。研究红学，他一旦投身期间便矢志不渝，虽毁誉参半，但终难否认其红学泰斗的地位。
(2)
结合全文，概括周汝昌先生在红学研究方面的贡献有哪些？请分条概括。(6
分)
(3)
简析文章结尾“
还是让老人家安安静静地走吧”
一句在文中的作用。(6
分)
(4)
纵观周汝昌的一生，这位大家身上体现了哪些优秀的品质？请结合全文及相关链接，谈谈你的理解。(8
分)
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
12
．（１）【答案】Ｅ项３分，Ａ项２分，Ｄ项１分。（Ｂ，无中生有，“
林黛玉沉湖而死”
的观点与胡适无关；Ｃ偷换概念，红楼梦的文学性研究不在“
红学”
的范围；Ｄ“
一直饱受争议”
不准确）
（２）【答案】①
把《红楼梦》与世界名著相提并论，大大提高了《红楼梦》的地位。②
将“
曹、贾互证”
的方法最大限度地、最完整地发挥出来，使“
红学”
实证研究开始体系化、专门化。③
将“
红学”
构建为四大范畴，即曹学、版本学、脂学、探佚学，曾先后提出一系列探佚成果。④
把人们呼吁的文学批评方法描述为“
十六字真言”
，将文学性研究剔出“
红学”
的范围。（每点２分，答出三点即可）
（３）【答案】结构上，照应开头，首尾呼应，使全文结构完整。（２分）内容上，①
暗示他一生“
喧嚣太多”
、毁誉参半、生活不安静，如今已归平静。②
遵从并
安安静静”
地走，不再受到打扰。③
表达默默为老人送行的心愿，体现作者对先生的尊重。（内容上每条２分，答出两条即可）
（４）【答案】①
执着的精神。先生把一生献给“
红学”
，招致异议批评时，依然坚持学术研究，并为之痴迷。②
认真细致的态度。作查证，一丝不苟，查遍大学图书馆。③
善于继承，努力创新。善于继承名家的研究方法和研究成果，创作《红楼梦新证》，创造性提出探佚成果。④
广博学习，丰厚积累。研习书法、古典诗词创作等终成大家。（每点２分，意思对即可）
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