名师谈如何培养高中生历史理解能力

编辑: 逍遥路 关键词: 高中历史 来源: 高中学习网



历史现象的理解,实际要求是明确史实的基本含义、与其相关史实的具体关系以及它的历史发展过程中所处的地位,进而掌握某具体史实的基本概念。理解的要素,首先是立场、观点和方法。

例1什么是古代的赋税?

春秋前,君主除从农民耕种土地直接取得产物外,还从臣属处取得劳役和实物贡纳,这是赋税的起源。春秋时,按人丁向臣属征收军役和军需品称“赋”,按田亩对臣属土地征收财物称“税”。以后,以土地为课征对象的称田赋,以户、丁、资财为课征对象的称税。明朝一条鞭法,将人丁力役部分摊入田赋,赋税逐渐归并。清朝摊丁入亩后,赋税实际指田赋。

例2怎样理解蒙古族是统一多民族国家的重要成员。

(1)蒙古的兴起和统一;

蒙古曾是突厥统治下的一个部族的分支,原居也是古纳河的东部,后逐渐散布到广大蒙古高原。12世纪,成吉思汗统一蒙古各部,与西辽、西夏、金、南宋、大理、吐蕃共为中国境内的七个分裂政权。

(2)元朝建立和统一中国:

蒙古西征:灭西夏、降服畏兀儿、吐蕃。

蒙古南下:灭金、占大理、灭南宋。

忽必烈建立元朝统一中国,这是第一个入主中原的少数民族政权。

(3)蒙古各部的分裂:

元亡后,明朝将蒙古高原东部成吉思汗后裔各部称为鞑靼,将蒙古高原西部和阿尔泰山一带的蒙古各部称为瓦剌。

瓦剌首领也先曾短期统一蒙古各部,其死后,各部又分裂了。

鞑靼出兵征服瓦剌迫其西迁,统一了蒙古各部。

16世纪前期,蒙古各部重又分裂。

(4)清朝统一内外蒙古:

17世纪初,瓦剌分为准噶尔、和硕特、土尔扈特、杜尔伯特四部。70年代后,准噶尔部实际控制了另外三部(土尔扈特西迁今伏尔加河下游),又入侵漠不北蒙古三部土谢图汗、车臣汗和札萨克图汗,三部南迁漠南(今内蒙古)向清朝求援。当准噶尔部进扰早已归属清朝的漠南蒙古时,康熙下令亲征,收复蒙古高原,漠北蒙古三部回迁,内外蒙古统一于清朝。


本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/gaozhong/575479.html

相关阅读:高中历史知识点:罗马法的发展与完善