[
美]
菲利普
·
罗斯
已经是午饭时间，储蓄所里只有一个职员在值班。那是一位大约40
岁的黑人，紧贴头皮的头发，小胡子，整洁、笔挺的棕色西装，身上的每一处都暗示着，他是一位细心谨慎的人。
这位职员正站在柜台后面，柜台前站着一位白人男孩，黄棕色的头发，穿着一件V
字领的毛线衣，一条卡其裤和一双平底鞋。我想我特别注意他是因为他看起来更像一位初中生，而不是一位银行的顾客。
他手上拿着一本打开的存折，脸上写满了沮丧的表情。
“
但是我不明白，
”
他对银行职员说，
“
我自己开的账户。为什么我不能取钱?
”
“
我已经向你解释过了。
”
职员对他说，
“
没有父母的信函，一个14
岁的小孩不能自己取钱。
”
“
但这似乎不公平，
”
男孩说，他的声音有点颤抖，
“
这是我的钱。我把钱存进去。这是我的存折。
”
“
我知道是你的存折。
”
职员说，
“
但规定就是那样。现在需要我再讲一遍吗？
”
他转身对我微笑了一下。
“
先生，您需要办理什么业务？
”
“
我本来想开一个新账户，但是看到在这里刚刚发生的一幕后，我改变了主意。
”
我说。
“
为什么？
”
他说。
“
就因为你说的话。
”
我说，
“
如果我理解得没错的话，您刚才的意思是说，这个孩子已经够龄把钱存入你们的银行，却不够龄取出他的钱。如果无法证明他的钱或者他的存折有任何问题的话，那么银行的规定的确太可笑了。
”
“
对你来说也许可笑，
”
他的声音稍微提高了一点，似乎有点生气了，
“
但这是银行的规定，除了遵守规定，我没有别的选择。
”
在我跟银行职员辩论的时候，男孩满怀希望地紧挨着我，但最终我也无能为力。突然我注意到，在他手上紧抓着的那本打开的存折上显示只有100
美元的结余。存折上面还显示进行过多次小额的存款和取款。
我想我反驳的机会来了。
“
孩子，以前你自己取过钱吗？
”
我问男孩。
“
取过。
”
他说。
我一笑，转问银行职员：
“
你怎么解释这个？为什么你以前让他取钱，现在不让呢?
”
他看起来发火了。
“
因为以前我们不知道他的龄，现在知道了。就这么简单。
”
我转身对男孩耸耸肩，然后说道：
“
你真的被骗了。你应该让你的父母到这里来，向他们提出抗议。
”
男孩看起来完全失望了。沉默了一会儿，他把存折放进背包，然后离开了银行。
银行职员透过玻璃门看着男孩的背影消失在街道的拐角，转身对我说道：
“
先生，你真的不应该从中插一杠。
”
“
我不应该插一杠？
”
我大声说道，
“
就你们那些该死的规定，难道他不需要一个人来保护他的利益吗？
”
“
有人正在保护他的利益。
”
他平静地说。
“
那么这个人是谁呢？
”
“
银行。
”
我无法相信这个白痴居然会这样说。
“
瞧，
”
我揶揄道，
“
我们只是在浪费彼此的时间。但你也许愿意跟我解释解释银行如何保护那个孩子的利益。
”
“
当然，
”
他说道，
“
今天早上我们得到消息，街上的一帮流氓已经勒索这个孩子一个多月了。那帮混蛋强迫他每周取一次钱给他们。显然，那个可怜的孩子由于太过害怕而没有把这件事告诉任何人。那才是他为什么如此烦恼的原因。取不到钱，他害怕那些流氓会打他。不过警察已经知道这件事，今天他们也许就会实施抓捕行动。
”
“
你的意思是说根本没有龄太小而不能取钱的规定？
”
“
我从没听说过这个规定。现在，先生，你还需要开户吗？
”
（1
）下列对小说情节的理解和分析最正确的两项是（
）（5
分）
A
．小说情节不很复杂，但在构思上，以矛盾误会为主要内容，以对话、辩论为主要表述方式，这样也增强了情节的曲折性与吸引力。
B
．小说通过银行职员帮助保护小男孩的故事，意在展现银行职员尽职尽责、默默关爱他人、敢于与恶势力作正面斗争的美好心灵。
C
．银行职员默默地了解了真相，暗中对男孩进行保护，并将对作恶的流氓予以惩处，这都表现了他的严谨细心还有善良。
D
．小说以“
我”
的视角展开故事，巧妙地通过“
我”
的同情逐步展现了男孩遇到的困境，通过“
我”
的误会，逐步展现了银行职员帮人解困的责任感。
E
．当“
我”
质疑银行职员提出的规定时，他稍微提高了声音反驳“
我”
，这一细节意在表明他对“
我”
很生气。
（2
）银行职员与我的矛盾冲突可以分为几个阶段？试简要概括。（6
分）
（3
）小说开头通过对银行职员的外貌描写，展现了他是一个细心谨慎的人，那么，小说中还有哪些地方可以体现他的细心谨慎？试结合文本作简要分析。（6
分）
（4
）从银行职员的角度看，“
我”
的确不该插一杠，但从小说艺术构思的角度看，“
我”
还真该插一杠。试探究作者这样设计的艺术价值。（8
分）
参考答案：
11
．（1
）选D
得3
分；选A
得2
分；选E
得1
分。
解析：C
项，信息整合有误，“
对作恶的流氓予以惩处”
的应是警察。D
项，“
敢于与恶势力作正面斗争”
言过其实，只是暗中斗争而已。
（2
）他热情地要为“
我”
服务，“
我”
说现在不想办理了，以此表明不满；（2
分）“
我”
质疑他所说的规定，他坚决执行；（2
分）“
我”
以曾经取过款再次反驳他，他仍以龄为由拒绝了孩子。（2
分）
（3
）他早已发现了男孩取钱的真相，并默默地采取了措施；他为了不让男孩无意破坏这个计划，而非常认真地演了一场戏；他为了不让“
我”
无意阻挠计划的进行而倔强地坚守“
规定”
。（每点2
分）
（4
）①
从情节上，“
我”
的插一杠，使情节顿生波澜，更有吸引力；②
从人物性格上，“
我”
的插一杠，更能突显银行职员的细心谨慎；③
从主旨表达上，“
我”
的插一杠，以“
我”
的正直和同情心，正衬银行职员的细心谨慎、关爱他人；④
从构思技法上，“
我”
的插一杠，使“
我”
成为小说的视角人物，使故事更显真实。（每点2
分）
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