1．对所给材料进行归纳、提炼：
一般而言,高中学习方法，高考题中所给的任何一个文字都是有用的，切不可轻易放过，对于总量较多的文字，也应认真阅读，找出这段信息到底是为了说明什么问题，其中哪些信息是解题必不可少的，甚至于本身就是试题答案的。
例1：2014年上海地理卷的第53小题（题略）。该题要求考生：在治理环境污染中，鲁尔区主要采取了哪些措施？
在实际答题时，不少考生就把课本中鲁尔区针对衰落所采取的几个措施原封不动地“背”上去，认为这样回答才万无一失。实际上这些考生在答题时没有注意到题中的材料及本题要求与课本有所不同，没有根据材料来答题，甚至根本就没有运用到题中的材料，使题目的材料成了摆设，这种死记硬背课本的学习方式并不是命题者所希望看到的，因此这种答法虽和课本上的内容一字不差，但得分肯定不会理想。解题时，只要我们能认真阅读题中所给的材料，不难从所给材料的倒数第二段中找出“植树造林、建立治污设施、改组污染严重的企业”这一标准答案。
用命题者所给的材料，回答命题者所提出的问题，这样才能切中要害。因此我们一定要能认真阅读题目所给的材料，并对其归纳、总结，找出我们想要的东西。
2．注意题中的关键字或隐含信息：
虽然题中的每个字都有其作用，但我们可从中找出对我们解题帮助最大的关键字，或者隐藏在题中的解题必须信息，这才是我们正确解题的关键。如：
例2：（2014年上海地理卷）下列现象中，与城市化进程有必然联系的是：
A．绿化面积不断减少 B．非农业人口比重增加
C．住房紧张与交通拥挤 D．保持目前的城市人口比重
本题考查了有关城市化的知识，但题中的“必然”就是要求考生找出城市化过程中“一定”会出现的现象，这是一个非常重要的限制性条件，也就是题中的关键字。在题中所给出的四个选项中，有些有相当的迷惑性，如绿化面积不断减少、住房紧张与交通拥挤等，这些现象的产生常常是伴随着城市过程而出现的，不少粗心的考生会从这两者中选择，而忽视了“必然”这两个字，实际上我们不难理解，上述这两个现象的产生主要是因为发展中国家在城市化的过程中，由于其城市化速度与经济发展速度不相适应的结果，从而出现了城市化的一些负作用，然而这些现象并不是城市化的必然结果；在发达国家，由于城市进程和经济发展水平相适应，一般就不会产生这些现象，在发展中国家，随着经济水平的提高，这些现象也会逐步消失。
3．正确地进行图文转换：
对于题目所给出的各种图示信息，要能够结合图名、图例、图中所标注的文字以及其它信息，搞清楚哪些是我们解题所必需的信息，这些信息可转化为哪些内容，或是相当于课本中的哪一段教材。
例3：2003年江苏地理卷第34题（题略）。该题要求描述该镇服装工业的特点；并说明目前我国多数出口服装企业所从事的经济活动，在整个服装产业价值链中所处的地位及今后的发展策略。
实际上本题提供了明显的图像信息，只需将图像信息转化为文字信息即可。服装企业的特点在图中全部都反映出来了，只要我们按照图中的箭头分别描述它的“原材料、设计、设备来自海外；多个服装加工企业形成产业集聚；该镇服装生产化突出；同时提供了比较完备的生产和社会服务；产品主要销往海外，也有一部分产品在国内及本地销售。”这一过程即可。而对于我国服装企业的地位也可从坐标图中得出：中国服装企业与发达国家和跨国公司之间有明确的生产分工，中国主要从事裁剪缝纫等劳动密集型的来料加工环节。生产的附加值有限，大部分利润为发达国家服装公司和跨国连锁商所获取。很显然，针对这一特点我们今后的发展策略是：第一，加强服装设计，培育著名品牌；第二，加强市场营销，努力进入国际市场。
解题时我们一定要密切关注图表，认真分析其内涵，明白图中坐标、点、直线、曲线的含义，然后将之转化为相应的文字即可。
4．根据表格数字，认真分析、计算：
对于以表格形式提供数据的人文地理题，表格里的数据切不可掉以轻心去忽视它，而应认真分析这些数据反映出了什么样的规律、说明了什么问题等；还有一些数据是要我们根据提供的（或应记住的）算式，分别进行计算，再去逐一判断各种叙述的正误。
例4：2014年文综Ⅱ7-9题（题略）。题中提供了一些数据，只简单地凭这些数据是不能做出判断的，应先计算出铁路和公路在2002年的平均运距：铁路平均运距=4969/10．56≈470．55，公路平均运距=782014/111．63≈69．93，在此基础上进行判断，铁路运输在长途运输中占有优势，而公路运输在短途客运上占有优势，铁路的平均运距约为公路的6．7倍。其余各项的推算方法同此，略。
5．进行发散性思维：
不少人文地理题为了考查考生的实际应用知识能力，往往不限于书本知识、不限制考生的思维，而是任由考生的思维发展，考查学生灵活运用所学知识的能力。在实际操作中，我们应根据课本中对某一具体案例的分析方法，去分析题中的实际问题，并且尽量从多角度、多方面去思考问题，这样才能尽可能多得分，因为人文地理的评分规则往往是要求答到几点后可给满分。如要求分析某地工业发展的条件时，可从自然（地形、水资源、矿产资源等）、经济（近原料、近燃料、近市场、交通便利等）、社会（国家政策、个人偏好、国防等）和环境等方面去分析。
例5：2014年上海地理第55题（题略）。要求回答：你认为振兴辽中南工业基地可采取哪些整治措施？回答时，我们就可以从影响工业基地的基本因素入手，逐一列举出可能会产生影响的措施，再从中选择较为理想的措施即可，如改变单一的重工业结构（或发展新兴工业，第三产业）；产学研相结合；加强技术改造；治理污染；引进民间资本；政府支持（或政策鼓励）等。
当然，除此之外我们还可以找到一些切实有用的解题方法和策略，或将以上几种情况有机地结合起来。要想提高自己的解题能力，最好的办法就是认真分析近几年的高考原题和参考答案，仔细琢磨命题者是怎么组织答案的，从中学会一些分析问题的方法、组织答案的规律，再辅以沉着应战的考试必理和严谨的地理语言，那么一定会在高考中取得成功。
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/gaozhong/61303.html
相关阅读：2013高考地理热点问题：钓鱼岛地理坐标