高一年级文言文专题复习学案??《项脊轩志》
主备人：梁桂平 王伟
【时间：40分钟 分值：80(其中5分为卷面分)】
【教学目标】
1.积累“始”“顾”等文言实词及“以”“为”等文言虚词
2.翻译重点句子
【教学流程】
一.字音辨识(每字0.5分，共10分)
渗漉(shèn lù)修葺(qì)偃仰(yǎnyǎng)冥然( míng)
万籁(lài) 异爨(cuàn) 先妣(bǐ)老妪( yù)阖门(hé)象笏(hù)扃牖( jiōngyǒu)枇杷(pí pá)栏?( shǔn)呱呱而泣(gūgū)门扉( fēi)
二.解释加点的字(每空0.5分，共9 分)。
项脊轩，旧南阁子也 (旧日 )
室仅方丈 (一丈见方 )
凡再变矣(凡：共;再：两次 )
每移案顾视，无可置者 (案：书桌;顾：回头 )
久不见若影(你的 )
或凭几学书(或：有时;几：桌案 )
比去，以手阖门(等到 ) 亦遂增胜(美 )
吾妻来归(女子出嫁 )
始为篱，已为墙 (已而，然后 )
三五之夜(农历每月十五 )
何竟日默默在此，大类女郎也(竟：从头至尾;大类：很像 )
且何谓阁子也(还有，表示进一层 )
先大母婢也 (去世的 )
先妣
先是，庭中通南北为一 (在这以前)
迨诸父异爨(及，等到)
殆有神护者(大概，表示揣测语气)
三、一词多义 (19分)
始
1.室始洞然 ( 才 )
2.始为篱，已为墙(开始 )
3.始舍于其址。(当初)
4.千里之行始于足下(开始)
5.千呼万唤始出来(才)
6.始吾于人也，听其言而信其行(当初)
以
1.以当南日 (来 )
2.以手阖门 (用 )
3.能以足音辨人 ( 凭借 )
4.执此以朝 (来 )
5.操当以肃还付乡党。(把)
6.将军以神武雄才，兼仗父兄之烈。(凭借)
7.余船以次俱进。(按照)
一
1.庭中通南北为一 (一体 )
2.先妣尝一至 (一次 )
3.六王毕，四海一 (统一)
4.一觞一咏，亦已足以畅叙幽情 (一边，一面)
5.故知一死生为虚诞 (看做一样)
6.用心一也 (专一)
7.南军围城，防御，调度一听于成(全，一概)
8.公子诚一开口请如姬，如姬必许诺(一旦)
顾
1.三顾臣于草庐之中(看望，拜访)
2.人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?(竟然，却)
3.樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。(讲究，计较)
4.每移案，顾视无可置者。(回头)
5.夫人情莫不贪生恶死，念父母，顾妻子(顾念，考虑)
6.相顾无言，惟有泪千行。(看)
7.相如顾召赵御史书曰(回头看)
8.顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。
(副词，表示轻微的转折，相当于“只是”、“不过”)
9.如姬之欲为公子死，无所辞，顾未有路耳。(只是)
10.成语“瞻前顾后”(看)
置
1.每移案，顾视无可置者 (放置 )
2.内外多置小门 ( 设置 )
3.沛公则置车骑 ( 放弃 )
去
1.夫五人之死，去今之墓而葬焉，止十有一月耳( 距离 )
2.比去，以手阖门 ( 离开 )
3.去民之所恶，补民之不足 ( )
归
1.后五年，吾妻来归 ( 旧指女子出嫁 )
2.一年来归，妻跪问其故 ( 返回 )
3.江表英豪咸归附之 ( 归附 )
4.田园将芜胡不归 (回去，归隐)
过
1.日过午已昏(超过 )
2.大母过余 (看望 )
3.从轩前过 ( 经过 )
四.翻译(15分)
(1)借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。
借来的图书堆满了书架，我在这里生活悠然自得，有时长啸或吟唱，有时静悄悄地独自坐着，自然界的声响都能清晰地听到
(2)然余居于此，多可喜，亦多可悲。
可是我在这里居住，喜悦的感受多，悲怆的感受也很多。
(3)妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。
这位老婆婆，是侍候我死去的祖母的仆人，在我家曾做过两代人的乳母，母亲在世时待她很好。
(4)瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
回忆旧日的这些事，好像昨天刚发生，真叫人长声悲号不已啊!
五. 课后巩固拓展
阅读下面文字，完成各题。
先妣事略 归有光
先妣周孺人①，弘治元年二月十一日生。年十六来归。逾年，生女淑静;淑静者大姊也;期而生有光;又期而生女子，殇一人，期而不育者一人;又逾年生有尚，妊十二月;逾年，生淑顺;一岁，又生有功。有功之生也，孺人比乳他子加健②。然数颦蹙顾诸婢曰：“吾为多子苦!”老妪以杯水盛二螺进，曰：“饮此，后妊不数矣。”孺人举之尽，喑不能言。
正德八年五月二十三日，孺人卒。诸儿见家人泣，则随之泣，然犹以为母寝也，伤哉!于是家人延画工画，出二子，命之曰：“鼻以上画有光，鼻以下画大姊。”以二子肖母也。
孺人讳桂。外曾祖讳明。外祖讳行，太学生。母何氏。世居吴家桥，去县城东南三十里;由千墩浦而南，直桥并小港以东，居人环聚，尽周氏也。外祖与其三兄皆以赀雄，敦尚简实;与人??说村中语，见子弟甥侄无不爱。
孺人之吴家桥则治木绵;入城则缉?;灯火荧荧，每至夜分。外祖不二日使人问遗。孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕③。冬月炉火炭屑，使婢子为团，累累暴阶下。室靡弃物，家无闲人。儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍，户内洒然④。遇童奴有恩，( )至棰楚 ，皆不忍有后言。吴家桥⑤岁致鱼蟹饼饵，率人人得食。家中人闻吴家桥人至，皆喜。
有光七岁，与从兄有嘉人学。每阴风细雨，从兄辄留，有光意恋恋，不得留也。孺人中夜觉寝，促有光暗诵《孝经》，即熟读，无一字龃龉， ( ) 喜。
孺人卒，母何孺人亦卒。周氏家有羊狗之疴，舅母卒，四姨归顾氏，又卒，死三十人而定。惟外祖与二舅存。
孺人死十一年，大姊归王三接，孺人所许聘者也。十二年，有光补学官弟子，十六年而有妇，孺人所聘者也。期而抱女，抚爱之，益念孺人。中夜与其妇泣，追惟一二，仿佛如昨 ，余则茫然矣。世乃有无母之人，天乎痛哉!
【注】①孺人：明代七品官之妻的封号。 ②加健：更加强健 ③若不谋夕：好像生计艰难，朝不虑夕。 ④洒然：很有秩序。 ⑤吴家桥：作者外祖家。
1.给加点字注音并解释其意义。(7分)
(1)期( ) (2)妊( ) (3)喑( ) (4)?楚( )
(5)数( ) (6)频蹙( ) (7)龃龉( )
2.给画线处填上合适的虚词(2分)。
3.对文中画横线的句子翻译正确的一项是( )(3分)
A.对待家里的仆人有恩情，虽然(他们)有过被责打，都不会事后抱怨。
B.对待家里的仆人有恩情，即使(他们)犯错，以致被责打，都不忍心背后有诽谤的话。 C.对待家里的仆人有恩情，虽然他们有错被打，都不忍心背后诽谤。
D.对待家里的仆人有恩情，即使有时打他们，他们也不会背后诽谤什么。
4.翻译文中加波浪线的句子(4分)。
5.这是一篇追忆亡母的传记文字，但与一般的传记写法不同。名为“事略”，而所记之事，却相当之细。作家幼年丧母，所忆有限，文中所记多为家人所述，但作者抓住这些琐事，写出了亡母的性格特点，也流露出对亡母的无限思念。试就本文的写作特点分析一、二。
参考答案：
1.(1) (2)rèn怀孕 (3)yīn哑(4)chuí同“棰”，用棍子打(5)shuò屡次
(6)pín cù皱眉 (7)jǔ yǔ牙齿上下对不上
2.虽 乃 3.B
4.一年以后我有了个女儿，我们夫妇都很喜爱女儿，格外想念孺人。夜半三更，和妻子一同流着眼泪，回想她生前的几件事，仿佛象是昨天发生的一样，别的什么，都记不起来了。
5.略
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