刘春林：咱们说区域地理主要是记忆的方面，还有一个自然地理。自然地理咱们说要懂。就是你要理解透了。光记忆已经不行了 高中英语。高一上下册，尤其是上册。一定要懂，把原理要弄懂，总结成自己的规律。这个怎么总结呢？举一个比较简单的例子，也是重点。咱们说气侯。气侯分析。年年高考都要涉及到。必考的。气侯分析出来后，给我们某一个地区的气侯，但是不告诉我们气侯，我们要知道归类的分析点，把握的分析点，气温无非就是气温、降水、气压、光照、风。我们一一把气温这个就结合我们顺口溜记忆，然后串联起来，比如说气温，气温决定气温影响气温的因素有那些？纬度决定气温。首先纬度就是非常重要的一个方面，海拔高低差异显著。海拔高和低的差异也很大。山上和山下不一样。

主持人：一山有四季。

刘春林：海洋温差小于大陆。夏季我们都知道避暑到海边去，海洋的温度要小一些。冬季的海洋温度就相对高一点。冬下温差小一些。这个同学们都明白。海洋温差小于大陆。这就是洋流的影响，影响温度的因素，主要是这四种因素。

主持人：本来非常复杂的地理让刘老师一分析就是四点。

刘春林：我们就是看看地形，看看他的地理位置，看看洋流的状况，看出来这些，就全部解决了。图上一般都有暗示。降水因素有哪些？这个比较复杂一些，我们可以总结几点，迎风多背风水，海风水多陆风水少。上升水汽多，下沉水汽少。低压水汽多，高压水汽少。如果受高压控制，高气压控制，就是现在这个季节，现在江南重庆和四川就有这种情况。低压控制就是水汽比较多一些，咱们说的台风，最近咱们闹的比较厉害的台风，就是低气压。暖流水多是寒流水少。对照着来比较。这个降水可以减少。也就这几个因素。

主持人：也是一个非常复杂的问题。

刘春林：气侯高考内容重点就是这几点，就是气温，分析一下气温，分析一下降水，分析一下辐射。分析一下风。分析一下气压。就这几个状况。就归类于这几点。

主持人：希望同学认识这个方法，把以下的方式没有总结出来的也总结总结。也希望网友把自己的顺口溜发到网上来。

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