PISA研究发现，社经文化背景并非影响数学成绩的主要因素，相反家长愈多与子女共进晚餐和倾谈，愈对子女的数学能力有帮助。研究也指出，港生尽管在65个地区中的数学成绩名列前茅，但在自我观仍低于OECD国家的平均值，对学习数学的焦虑感亦较OECD国家的平均值为高。

　　中文大学教育学院教育行政与政策学系教授何瑞珠指出，部分家长急于求成，过度操练子女，反打击他们的自信心，扼杀学习成就发展，导致学生自我观较低，建议学校及家长应多鼓励他们学习，并提供适切培训。同时，家庭氛围及沟通十分重要，家长多跟子女吃晚饭及聊天，谈论时事、电影、电视节目、书刊或学校生活，子女的数学能力表现愈佳。

　　来源：大公网

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/gaozhong/678872.html

相关阅读：警惕高中数学学习的四个误区

鐗堟潈澹版槑锛氭湰鏂囧唴瀹圭敱浜掕仈缃戠敤鎴疯嚜鍙戣础鐚紝璇ユ枃瑙傜偣浠呬唬琛ㄤ綔鑰呮湰浜恒€傛湰绔欎粎鎻愪緵淇℃伅瀛樺偍绌洪棿鏈嶅姟锛屼笉鎷ユ湁鎵€鏈夋潈锛屼笉鎵挎媴鐩稿叧娉曞緥璐ｄ换銆傚鍙戠幇鏈珯鏈夋秹瀚屾妱琚镜鏉�/杩濇硶杩濊鐨勫唴瀹癸紝璇峰彂閫侀偖浠惰嚦 4509422@qq.com 涓炬姤锛屼竴缁忔煡瀹烇紝鏈珯灏嗙珛鍒诲垹闄ゃ€�