在学习高中物理的时候往往会遇到很多关于物理问题，上课觉着什么都懂了，可等到做题目时又无从下手。以至于对于一些意志薄弱、学习方法不对的同学就很难再坚持下来。过早的对物理没了兴趣，伤害了到高中的学习信心。收集整理下面的这几个问题，是一些同学们的学习疑问，小编做一个统一的回复，有同样问题的同学，可以仔细看一下。

问题和答复如下：

【问：摩擦力满足什么条件才能存在？】

答：不管摩擦力的性质如何，只要存在必备3个条件：1，相互接触的物体间存在压力；2，相互接触面粗糙；3，存在相对运动（滑动摩擦力产生）或存在相对运动的趋势（静摩擦力）。

摩擦力存在，如上的条件缺一不可。

【问：电磁感应中楞次定律的内容是什么？】

答：楞次定律是一条电磁学的定律，可以用来判断由电磁感应而产生的电动势的方向。

内容是：感应电流具有这样的方向，感应电流对应的磁场总要阻碍引起（原来）感应电流的磁通量的变化。

楞次定律的核心在“阻碍”二字上。

【问：重力势能的改变与什么有关系？】

答：重力势能的改变取决于物体的质量与始末高度差，与具体的运动过程轨迹无关。

能与功的关系上：重力势能的增加量等于重力做的负功，重力势能的减小量等于重力所做的正功。

【问：在什么条件下物体可看作质点？】

答：（1）当物体上各部分的运动状态都相同时，任何一点的运动情况都能反映出物体的运动，这时物体就可看作一个质点。

（2）物体的大小、形状对所研究的问题可以忽略不计的情况下，可以看作质点。

（3）同学们还应注意，同一个物体在不同的问题中，有时可以看作质点，有时不能看作质点。

物体能否被看做成一个质点，还要看具体的环境。

【问：考前怎么突击复习物理？】

答：物理考题的难点主要是综合，建议同学们考前把知识点梳理清晰，打开自己的教材，按照里面的目录，把所有知识默默过一遍。

这样，你就知道自己哪些知识没有掌握牢了。

此外，就是要把能一起命题的知识点找出来，再翻看做过的一些类似的考题，找出一些命题规律来，这对你考试考高分非常有帮助。

以上摩擦力满足什么条件才能存在？由小编整理，希望能够帮助同学解决一些关于物理上的问题，下面是小编关于物理学习方法及技巧的一些经验。

兴趣是最好的老师，孔子曾在两千多年前就提出了“知之者不如好之者”，陶行知先生也曾说过：“学生有兴趣，就肯用全部精神去做事，学与乐不可分。”学生的学习兴趣是推动其内部学习动力的一个重要途径，个体一旦对学习产生了高中物理学习兴趣，就能提高学习活动的效率。

第一、要认识到物理这个学科的功用。学生充分把每节课所学的物理知识和工农业生产有机地联系起来，从简单的生活常识煮饭、烧水到自然现象中的雾、露、霜的形成，以及火药发明、原子弹、人造卫星的上天等物理常识着手，使自己懂得学好物理知识是人们认识自然、改造自然、提高生活水平的重要手段。

第二、要能体味到物理学科其实“很好玩”。高中正处在思维活跃、“爱玩”、“爱摆弄”的时期。正由于这样，学生可以采取将传统看法中的“玩物丧志”影响学习，转变为“玩物益智”利于学习。你们可以将课本、期刊等媒体上的许多奇思妙想(最好是自己的独创、原创的构想)拿来尝试着做一做;即使不成功，但是动手多了、动脑多了，自己的实验和观察能力就能提高了。观察能力、动手能力提高了，兴趣自然被激发、被提升。

总之，我们学生在学习物理过程中，可能会遭受些小挫折、小失败，但请一定要注意保护好自己的学习兴趣，保存好足够的求知欲、好奇心。因为“兴趣是最好的老师”。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/gaozhong/691522.html

相关阅读：考生如何灵活运用牛顿第二定律解决动力学问题