初中的课程比较浅显，而高中的课程无论是在数量上（从语数外物化五门课程转为语数外物化生历地政九门学科），还是在深度上都有一个较大的台阶。
高中的课程更注重基础，更注重平时的积累。如果继续使用高一高二玩两年，到了高三再恶补的学习策略，会导致高三整个复习计划的混乱。
在高三的时候为了弥补基础知识疲于奔命，其他同学通过简单的回顾就能将基础知识回顾完整，把节省下来的时间用于解题练习，提高应试能力，从而最终顺利提高高考成绩。而高一高二不认真学习的同学，就等于必须从头学起，在整个高三完成高一高二知识的重新学习和高考应试能力培养，承受三倍于其他同学的学习量与压力。
所以高中的学习，更重要的是高一高二的积累，打个比方就类似于种粮食，要春天播种，秋天才能结果，而指望秋天播种秋天马上结果，根本就是缘木求鱼。
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