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高三年级小小说阅读:《台上台下》有答案

编辑: 路逍遥 关键词: 高中小说阅读 来源: 逍遥右脑记忆


一提到阅读题很多同学就特别发愁,让来帮助大家吧。小编为大家准备了高三年级小小说阅读,希望同学们的写作水平更上一层楼。
高三年级小小说阅读:《台上台下》有答案
台上台下
孙一农
戏迷马士厚可谓一方名人,几十年来,只要马庄有戏,那台口正中的位置,从没让别人占去过,而且风吹不动,雷打不走。
一出《五加坡》,他可将台词倒着背出来。最叫台上台下人们佩服的,是老先生看戏“入戏”。台上哭他哭,台上笑他笑。有人说老先生拿戏太当真,老先生鄙夷地回敬:“哼!当真?戏上就是世上。你懂戏吗?”此语一出,四座皆惊。连县剧团那个架子挺大、西服笔挺的杨导演,也禁不住伸出拇指连连夸赞老先生达到了“观剧艺术的最高境界”。
然而,美中不足,老先生的权威仅限于台下。那被重重丝绒幕布遮掩得严严实实的台子,他却从来没有上去过。于是,“到台子上看一看那幕布后面是咋弄的”便成了老先生的一大夙愿。
老先生这一心愿曲曲折折传至台上,终于,马老先生得到了县剧团杨导演的一张红请柬。满庄的戏迷们得讯全赶来祝贺。好不容易盼到夜幕扯下鸟归巢,戏台上开场锣鼓不断敲,老先生才披上他的新羊皮褂子,端上他的宜兴茶壶,在一群老戏迷们的前呼后拥下来到剧场。一番客气,几句寒暄,老先生便被恭而敬之请至台上,傍着那拉胡琴的下首坐下。
大幕在一阵震耳欲聋的掌声中徐徐拉开。锣敲鼓打,丝竹齐鸣,秦香莲褴衣破裙,领着一双儿女登了场,哈,过瘾!今晚演的是《铡美案》,老先生心头乐开了花。演“黑头”包公的又是渭北有名的“一声雷”,唱有唱功,扮有扮相,不知使多少人为之倾倒!往常人们远远看他一眼尚不可及,而此刻,马士厚老先生却要坐到台上,坐到他“一声雷”的眼前,瞧他娃给大伙儿如何蹬打!
果然,那“一声雷”一出场便气度不凡,把个包黑子演得庄严周正,一声“陈州放粮救民命”先博得个满场彩。接着再下来,接冤状,擒驸马,斥皇姑,斗国母……一幕比一幕精彩,一声比一声激昂,看得台下万千观众掌声“哗哗”像开了锅。若不是戏演到正中间,轮到秦香莲哭?惶,包黑子趁机抽空到后台喘气,老先生目光跟着往后台那么一扫的话,任什么麻烦也不会出。可是,老先生目光既然扫了,就没理由不叫他大吃一惊,进而“啪”的一声打碎了宜兴茶壶!
怎!你道怎的?原来那“包黑子”一回到后台,就嬉皮笑脸凑到“皇姑”跟前,跟那花枝招展、满头珠翠的娘儿们打情骂俏起来,再下来,更叫他吃惊:那早被押进监牢的“陈世美”,正在另一边舒服地跷起二郎腿,悠悠然喝着高级饮料。“王朝”和“马汉”也不知为甚吵起架来,最后气哼哼谁也不理谁。那布景、音响呢,才叫他妈的不成话!山水花草,是映在一块白布上的幻影儿。亭台楼阁,连包相爷的巍巍公堂,皇帝老儿的金銮宝殿,也全是描在一些薄木板上的糙画儿。至于那曾叫自己惊慌失措出了丑的雷声,竟是拿棒子敲一块烂铁皮发出来的!上当了,几十年全上当了!马老先生只觉得脑袋嗡嗡,双眼晕蒙,耳边像有几十面大锣同时在敲。虽说前边的戏越演越精彩,台下的掌声几乎要将偌大的戏台掀翻,马老先生却再也坐不住了。终于,未能等“包黑子”把“陈世美”塞进铜铡,他便颤抖抖拄杖站了起来,踉跄着步子朝台下走去。
杨导演见状忙赶过来:“马大爷,戏还没完您怎么就走!”
“我……”马老先生嘴唇儿直哆嗦,“头……头昏……”
(选自《微型小说三百篇》,有删改)
14、理解文中句子“观剧艺术的最高境界”的含义。(2分)
答:看戏时入戏的程度,随着台上的悲喜而哭笑,将戏剧当作真实的人世体验。
15、请从人物形象的塑造上,对小说主人公“马老先生”进行赏析。(6分)
答:形象包括老戏迷、热衷于戏剧、有威望、自信(自傲、自认权威)、分不清艺术和生活的差异、追求完美、较真等
手法包括细节描写或正面描写,如神态、动作、语言、心理等,侧面烘托如众人对马老先生的不同态度、评价,以及戏台环境氛围的烘托等。(分析时应适当地举出例证)
(形象、手法两个方面,各答出3个要点即可)
16、 请围绕“戏迷”马老先生的情感变化,梳理本文情节。(4分)
答:开端,马老先生在地方民众心目中的权威地位,但有美中不足的一大夙愿,“到台上看一看那幕布后面是咋弄的”;发展,老先生的夙愿得以实现,被请到台上,心里满足,兴奋;高潮,在观戏的过程中,目光往后台一扫,大吃一惊,热情顿消;结局,踉跄着步子下台,失落万分。
17、结合全文,谈谈作者将该小说标题为“台上台下”,有何作用?(4分)
答:内容上,概括了小说的情节;主旨上,暗示了小说的主题;结构上,是故事展开的线索;修辞上,简洁、形象地时空变化对比。(结合文本内容,答出其中2点即可)
18、在台下,马老先生体会到了戏剧的美感,对戏剧如痴如醉;可是一旦走上了台,没有了距离,他却有一种上当的感觉。请结合全文对“台上台下”的巨大差异,谈谈你的探究和认识。(6分)
答:①艺术和实际人生的距离:距离是产生美感的前提,是构成审美的条件;小说中舞台上的灯光、帘幕正是用来构成审美距离的工具;②有时候太过于结晶目标,以至于它那微小的裂痕都被一览无余、尽收眼底;如马老先生登上台后,近距离看到的后台种种情形,使他从戏剧欣赏中跳脱了出来;③要想感受美,距离要适当。没有距离,不能使人从实际生活的牵绊中解放出来,容易让人停留在实用世界,如马老先生看到的后台种种情形;距离太远,又容易使人无法了解和欣赏,如文中那些不理解马老先生的普通观众。④审美的态度不同,得到的美感体验不同。马老先生在台下看戏,是注意力集中在戏剧人物情节当中,专心致志地欣赏戏剧形象本身之美;而在台上,看到的演员在后台的生活中真实表现,注意力旁迁,将艺术欣赏的眼光引回到实际人生,在道德的立场去评判演员作为人在实际生活中的作为;⑤艺术创造,不是原始地呈现,舞台上演员的谈话、唱腔、姿态以及简单、少量而不一定逼真的布景,恰恰是突破了自然主义和形式主义的原始模仿,成为中国戏剧虚实结合的一种艺术特色。 (要点与结合文本各3分)
高三年级小小说阅读就到这里结束了,大家一定要认真阅读,希望能有所启发,对大家有所帮助。
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