高三的同学们距离高考还有将近四十天的时间了，同学们到这个时候应该把高中的知识复习得差不多了，但在最后这四十天中，我们仍然可以通过对知识的复习来提高一定的分数。比如文综当中的地理，有一些重点知识点，还需要进一步强化才能更有把握拿到更多的分数。现在小编就和大家分享一篇关于高考地理怎样在最后四十天复习的总结，希望对大家有所帮助。

地理学科研究的范畴较广，但地球运动、天气与气候、自然界的物质循环、工农业生产、环境与可持续发展等地理学主干知识内容，一直是高考的重点，命题者会通过对这些知识的分析、加工、提炼，从中抽象出知识的本质，然后辅以新颖的资料、信息，或是从另一侧面、换一角度进行命题;但万变不离其宗，只要我们真正牢固地掌握了相关的原理，完全可以做到以不变应万变。但最后四十天的复习不是之前复习的重复，应将这些知识上升到一定的高度、重组为几个专题。如等值线知识，地图部分学习了等高线、气候部分学习了等温线、等压线、等降水量线，工业部分有等运费线……这些等值线虽然各自表示的地理含义不同，但它们的绘制原理是相同的，它们所具备的特征也是相似的，复习时我们可进行等值线专题复习，总结出等值线的一般规律，然后再用这些规律去解决具体不同的问题，这样即使在高考中碰到从未见过的新颖等值线，也就不会束手无策了。

从总体上来看，高考地理四大专题(自然地理、人文地理、区域地理、选修部分)的复习中，同学们普遍认为自然地理是最难的。对文科生来说，自然地理是文科生最容易失分的部分。

在复习中，形成自然地理知识的骨架，分析知识形成的情境，情境材料有文字也有图表等，可通过分析各种情境材料推导出结论，从而自己发现知识。比如地球运动、大气运动，大气环流形成变化等，同学们由浅入深、由简到繁地分析并综合概括，推导出概念、原理和规律的过程中，能形成思路清晰、因果关系明确的条理化知识。

复习时建立知识间的联系线索，是对知识的加工和重组，需要掌握知识间的内在联系：包括自然地理各要素间的联系;自然地理与人文地理的联系;自然地理与区域地理的联系;自然地理与生活实际的联系等，形成系统的学科知识结构或框架，确保在考试中作答思维的完整性、逻辑性。

要加强自然地理概念的理解。比如常见易搞错的概念一般有7个：零度经线、零点子午线与180度经线。暖锋锋前雨与冷锋锋后雨。凸岸与凹岸。上中天与下中天。集水线与分水线。槽线与脊线。飓风、台风与热带风暴。在最后这四十天的复习当中一定要有所侧重的复习。

以上就是关于高考地理怎样在最后四十天复习的内容，同学们对于地理知识的掌握情况不同，所以可以根据自己的实际情况进行复习内容的调整，总之，只要这四十天的复习是有效果的，那我们的这段时间就没有被浪费，最后小编祝大家能在高考中发挥出自己的实力。

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