中华民族世代生息于亚洲大陆东部,东观沧海,北依大漠,西阻高原,南接丛林,在一个相对独立的地理环境中,经过数千年文明的演进,创造了光辉灿烂,独具一格的中华文化，中国建筑就是其中最令世人瞩目的一种。本文以简洁、严密、明晰的语言，通俗易懂地介绍了中国古代在建筑方面的突出成就，作者以广博而专业的建筑知识，向我们展示了中华民族在建筑方面的独特之处。

 

文章前半部分作者侧重介绍了中国古代建筑的九个特征，思路清楚，说明到位，分别从结构特征和装饰特征两个方面进行了说明。后半部分作者运用比喻的手法，以生动的语言总结了中国古代建筑的“风格和手法”，同时提出各民族建筑之间的“可译性”的全新观点，说明中国建筑与世界各民族建筑形式不同，但内容相同。

 

本文作者梁思成(1901—1972)，近代著名革命家、思想家梁启超的儿子，我国著名建筑学家。1924年—1928年赴美留学，回国后在沈阳东北大学创办建筑系。1931年至1946年担任中国营造学社研究员，法式部主任，1946年为清华大学创办建筑系，担任教授兼系主任。1947年曾参与纽约联合国大厦的设计工作。解放后，历任北京市都市计划委员会副主任，北京市城市建设委员会副主任，中国建筑学会副理事长,北京土建学会理事长,中国科学院技术科学学部委员,中国建筑科学院建筑历史理论研究室主任,首都人民英雄纪念碑建设委员会副主任,全国科学普及协会北京分会副会长等职，对我国建筑和建筑教育事业做出了重要贡献。

 

本文专业性较强，学习时宜采用如下方法：

 

1.从题目切入。题目“中国建筑的特征”，中心词“特征”二字统摄全文，是关键的信息点，阅读时可从“特征”内涵入手，探究文本的内容。比如中国建筑有什么特征？中国建筑为什么有这些特征？独特的中国建筑与世界建筑有什么关系？如此，便能理清作者思路，把握文章主旨。

 

2.借图片助读。本文涉及的中国建筑方面的概念术语很多，有些说明文字因为没有图例参考不容易读懂。配合对课文的学习，可以查找一些图片资料，如网上图片、书中图片、有关中国民居建筑的邮票等，还可以就近寻访一些名胜古迹和最新的现代建筑，做一些实际考察，拍摄一些照片 高中物理。如果有可能，以班为单位，将图片收集汇总，分成若干专题，分组整理，决定取舍，为每个专题设计导语，为每张图片配上简要的说明文字，以“中国的建筑”为题，举行一次图片展览。

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