高考冲刺之生物:少做题多梳理,查漏补缺

编辑: 逍遥路 关键词: 高中生物 来源: 高中学习网


a研读考纲,梳理教材知识

因新课程教材内容多,有大量选修知识,考生应先按照《考试大纲》中所列举的各项知识内容表及要求层次,对照教材进行梳理。梳理教材知识时,要按照模块复习主干知识 重点知识 易错知识。主干知识包括细胞的分子与结构 细胞的增殖与分化 细胞的代谢 遗传变异的基础与规律 生命活动的调节与稳态 生态系统的结构与功能 实验设计与分析。重点知识应包括自己平时问题较多 知识点记忆较多 高考中出现频率较高的章节内容,如细胞代谢部分 遗传部分 选修本的概念名词等。还要关注易错的核心概念和知识点,如细胞凋亡和细胞衰老 生长素和秋水仙素 基因频率和基因型频率等。另外,还要梳理课本中的图形 表格 曲线。

b错题重做,梳理错题本

从自己的错误中进步最快。学生可以把前期做过的各种生物试卷 练习中的错题,进行剪辑归类,建立错题本。试卷中的错题对于学生本人来说就是知识的漏洞。研究错题,复习对应部分的知识,领悟所考知识的内涵和外延。梳理错题时,要分清是术语规范问题,还是理解偏差问题,还是记忆错误问题;要注意解题思路的归纳。

c研究往届高考试卷,梳理试题

分析前几年的新课程高考试卷,会发现试题对应教材相应模块知识基本固定。所以,考生可以分析个人前期多次模拟考卷中,生物部分在哪种题型 哪块知识上失分较多,做题困难大。然后,结合纠错本 课本反复琢磨研究有关题目,力争弄清楚,找出规律。如光合作用和呼吸作用部分的各种图表 曲线题型,遗传定律部分的基因型和表现型推断 概率计算题型等,是每年高考命题的热点。

d阅读教材实验,梳理实验知识

实验在生物教学和高考考试中一直占据着重要地位。考生近期应集中时间阅读教材实验,包括分组实验 演示实验 科学史中科学家的实验方法。考生还可以结合前期学科老师整理的实验专题资料复习,集中梳理做过试卷中与实验有关的试题。

e适度做题,保持状态

应放缓做题的频率,每三天做一次理综模拟卷,保持手感即可。留出足够时间归纳总结,知识记忆。尽量争取面批的机会,从老师那里及时反馈你解题中存在的问题。考前几天,各科统筹,各做一套模拟试题,培养高考的感觉。

到了高中,你首先要明确的一点就是,在高中,学习的科目没有大科、小科之分,只有高考和非高考科目之分。比如对于理倾学生来说,语数外、理化生是高考科目,其他为非高考科目;对于文倾学生来说,语数外、政史地是高考科目,其他为非高考科目。因此,如果大家把生物当成初中的小科,当成文科来看待,指望考前背一背,可以这样说,这种情况下你的高中生物是根本学不好的。如果你指望生物考前背背就可以考高分,那是天方夜谭!可以毫不夸张地说,在高中尤其是在生物考试中,你也很难取得高分,更何况你考前背背呢。

生物学习方法小经验

1、考试范围:必修二全册和必修三第一、二章。试卷上有50道选择题共50分,简答题50分,其中包括实验设计一道

2、复习注意:首先是下功夫,扎实细致地进行复习,投入的时间和精力总是能反映在成绩上的。其次是注意生物复习方法,牢固掌握基础知识,特别是基本概念和基本原理,要在理解的基础上进行记忆;有针对性的多做一些习题,对做错的习题所涉及的知识点要特别注意复习巩固、加深理解,避免再次出错;翻阅以前的习题、试卷,对一些以前出错的题重复做一遍;考试时先做简单的题目,先把稳得的分得到,仔细审题,抓住要点。

3、生物是一个偏文的学科,因此有些知识点一定要记扎实,“当背则背”,没有商量的余地。它不像数学、物理,掌握一个公式、定理,就能在做题是有很大的发挥空间。生物往往会要求你一字不差的答出某概念,比如,问:能释放抗体的细胞是什么?答案应为浆细胞(效应B细胞亦可),但不可以答“B细胞”,又如,问:少量生长素可促进生长,过量生长素会抑制生长,这种现象说明?应答生长素具有两重性,答“双重性”就一分也没有唉。因为严密是生物科的特点,一个概念,差之毫厘的结果---往往是谬以千里。这又恰恰体现了理科科目的严谨。


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