高考第二轮复习是进行专题训练，分模块掌握高中所学知识。在高考历史评价类题型训练中，大家首先要把基本概念理解到位，然后配合题型训练更好地掌握模块精髓。下面是小编整理的《2017高考历史评价类题型训练（含答案） 历史评价类真题》，供参考。

历史评价类题型特征：评价型选择题的常见命题形式有：一是主体+评价类，即题干给出被评价的主体，选项提供对该主体的评价，从中选择题最合适的评价。经常呈现的形式是“关于某某（可以是历史现象、历史人物、历史概念）的评价（或者说法、解释、表述、分析）正确（或错误）的是”。二是评价+主体类，即题干给出对某事物的评价，选项提供与评价相关的主体，从中选择最合适的主体。

历史评价类题型解题技巧：（1）理论法。这是解答此类题目最常用的方法。对历史的评价离不开历史理论和方法的支撑，许多题目命制的目的就是考查学生对基本的历史理论和方法的掌握情况，因此学生应该掌握一些基本的历史理论（如生产力和生产关系、经济基础和上层建筑等辩证关系原理）。（2）史论结合法。弄清结论和史实的关系，根据题干给出的结论，分析其与选项中的史实的关系，然后进行综合分析。（3）直选法等方法有时也会用到，如解答非组合型否定式评价型选择题常用此法。

历史评价类题型训练示例：有同学提出：“拜伦的《唐璜》具有批判现实倾向，为什么却列为浪漫主义的代表作？”对此解释正确的是（ C）

A作者属于浪漫主义诗人 B强调理性，追求自由

C手法离奇，注重抒情 D关注现实，揭露时弊

以上《2017高考历史评价类题型训练（含答案） 历史评价类真题》由小编整理。建议同学们在历史复习过程中多思考，多从做题中摸索并总结规律。答题时，字迹要清晰，万一答错只需要在错误答案上划条斜线即可，并在指定位置写上正确答案。

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