我从来不拿各区的一模、二模试卷让学生练习，也不支持这样做，因为连续陪考生走过三届高考，从2009年开始，我就写一篇文章《高考与模考脱节是意料之中的》，高考之前，我一样发文章说《考生不必做遍各区一模卷》，在高考中，很多学生对理综卷不适应，《今年北京理综卷难再哪？》已经说明了各区模拟卷与高考卷差距还是很大的。从现在很多学校的复习进度上看，考生几乎又做遍了各区模拟卷，但是面对高考，我还是有点担心，因为高考有太多的理由与模考卷不一样了。

　　我那天和晨雾老师一起聊天的时候说，北京为什么不统一命一模、二模卷呢？这样全市统一排名，对报志愿有很大的帮助，可结果还是几乎每个区都要单独命题，有的区学生很少，以往的成绩也不怎么理想，那么题目的质量到底有多高呢？我有很多不支持学生盲目的把各区模拟卷都做一遍，有很多种原因，上面链接的文章足以说明了。那么肯定有很多学生和家长会问，不做各区一模卷，那么做什么卷比较好？

　　1.我觉得根据学生的实际情况，他们缺少什么，就练习什么。

　　最近我班上学生做题总是出错，但是我很开心，因为我根据他们的实际情况，专门编辑了一套试卷，把他们可能会存在的不足都包含在内，涵盖了与高考相关的知识点、题型、解题思路。在这套总结性、归纳性的题型面前，很多学生不足就显现出来了，他们都感叹，幸亏要不到高考就……

　　每一个群体的学生遇到的情况不一样，因此说他们做题的方向、质量、出发点都不同，而不是盲目的把各区的模拟卷拿过来，让他们训练就能解决的。这样导致一些学生不足之处并未被发现，及时发现了一些不足，他们也很难有时间针对性训练，我们要老师干什么？就是根据学生的实际情况，安排适合他们的训练计划，达到理想的效果。

　　2.考前训练不一定全部是套卷或者真题。

　　我觉得高考必考的题型要加大训练，特别是一些难点，例如说数学学科的函数综合运用、函数与导数、不等式相关的题型、解析几何等，这些题目占有的分值比较大，题目难度系数比较高。在教学中发现，很多学生函数与导数、解析几何这样的题目算不到底，一方面是题型总结的不全，还有一个方面就是训练没有到位，因此对于这样的题型，老师应该给他们总结一下。他们熟悉了所有相关的题型、解题思路，然后再从得分点上把握，争取把这样的题目分数全部拿到。首先让他们会，然后再擅长，最后在较短的时间内把题目做对，这是一个过程，一个系统的过程。

　　特别是对更多普通中学的学生来说，很多知识点没有掌握，题型不熟悉，对一些题目心

　　里就惧怕，这样情况是大面积的，那么现在还跟着训练，不会的东西他们还是不会，会的东西不用练就已经会了，面对高考他们还是很被动，那么是不是说这段时间盲目的训练是浪费时间呢？

　　3.很多学生已经很茫然，并且有一部分学生面对形式化的训练很反感，可是自己想做的事情却没有时间做，显得很无助。因此我支持一些重点校下周起就开始放假，给他们自由的时间复习，但是确实有一些普通中学，甚至上课一直上到6月6号。那么在考前，一定要让学生清醒，知道自己需要什么，最大限度的去弥补，因为每个人遇到的情况不一样，在剩余的十几天时间内，例如对于我班上的学生，我肯定会根据他们的实际情况，从各科复习上给他们合理的建议，然后再建议他们做哪些题目。

　　4.我鼓励学生们适当做一些外地的试卷。

　　很多人觉得，外地的试卷不适合北京的学生做，我觉得不是这样的，相反一些外地的试卷质量比北京模拟卷高得多，首先外地很多地方都是高考大省，他们一份试卷可能涉及到几十万人，甚至上百万人，而我们北京呢？全北京市才七万多考生，还分区命题。面对几十万考生的试卷，我想试题质量要是不行的话，肯定耽误了几十万人了，就冲这一点，我觉得他们无论是试题命题方向还是试题质量，还是不错的。学生可以在网上下载一些，研究一下，尽管说试卷的试题结构可能与北京试题不一样，可是对于那些题型、知识点还是很多都差不多的，相反一些题目质量很高。

　　例如说《河南省豫东、豫北十所名校高中毕业班阶段性测试（一、二、三）》

　　《山西省高考考前适应性训练考试》等等。

　　其实这些让家长、学生去找题真的有点不应该，这些应该都是老师应该做的事情。对于我们的学生，无论在知识点上，还是在题型，无论是最新的试卷，还是解题方法，我肯定尽力帮他们收集全，做到知识点100%的总结到，题型100%的总结全，再拿一些高质量的试题来训练，我相信结果肯定很好的。

　　我真心的希望，每一个学生在考前，不要走弯路，希望他们更高效的复习，最大限度的适应高考，同时也为更多的学生祈祷，今年千万不要再出现高考卷与模考卷脱节的现象。

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