25
分）
瓷瓶
薛长登
家中有一个宝物，顾林在
8
岁那年就知道了。宝物是一个瓷瓶。瓷瓶上画着一幅仕女图，人物栩栩如生，呼之欲出。
他用手机对着瓷瓶各个角度拍了照片。
他坐车来到市区的一个叫着
“
王记
”
的古董行。
这时他的手机响了，是母亲打来的，母亲告诉他医院催着交钱。他说，知道了，并叫母亲不要着急。
“
你们这里收古董吗？
”
顾林低声问正在电脑上忙着的一个男人，他是王经理。
“
你有什么古董？
”
王经理问。
顾林把手机上的照片翻给王经理看。
“
瓷瓶现在在哪里？
”
王经理问。
“
在家里。
”
“
不知道是真品还是赝品？
”
王经理自言自语。
“
应该是真品。
”
顾林说。他有点心虚，其实他也不知道是真品还是赝品。母亲常对他说，那是你父亲一直为之骄傲的东西
……
王经理打了一个电话，一个穿着唐装的
60
多岁的老人从楼上下来。人们都喊他
“
老教授
”
，他曾是一所名牌大学的教授。
顾林把手机送到老教授手里。老教授看到照片，眼睛突然睁大，后陷入深思，后又摇了摇头。
“
刚才听犬子说瓷瓶在你家里？能方便去看看吗？
”
老教授问。
“
能。
”
他说，
“
不一定卖。
”
“
不妨。去观赏观赏。你不卖也不妨。
”
老教授说。
“
顾林啊，快点来啊，又催交钱了。
”
母亲电话再一次打来。他连连说，
“
知道了。
”
“
胎骨薄匀，绘画细腻，不错。
”
老教授看到瓷瓶说。
老教授边看边摸。他时而嘴角露出一点微笑，时而蹙眉。
“
太像了。
”
老教授自言自语。
“
你认识顾开庭吗？
”
老教授问。
“
是家父。
”
他说。
“
他人呢？
”
老教授问。
“
他住院了，急需要钱，不是这样我还不卖。您怎么知道家父的名字？
”
“
有过一面之缘。你打算卖多少？
”
“3——30
万。
”
他说。
老教授沉思片刻，说，
“
好，
30
万就
30
万。
”
到了古董店，老教授吩咐王经理付
8
万元现金给顾林，还开了一张
22
万元的支票，还亲自给他写了个条子。
“
你怎么有这么多钱？
”
母亲看到几捆钱后，惊奇地问。
“
卖了瓷瓶。
”
他如实说。
“
也罢。你快去交钱，省得再催。重症病房花钱多。你爸还没醒转过来，这次受苦了。
”
母亲说时眼里含着泪，
“
那个撞了他之后逃逸的人不知道能不能查出来？
”
“
应该能。
”
顾林安慰母亲。
两天后，父亲醒了过来。
父亲出院后，问瓷瓶卖了多少钱。顾林说，
“30
万元。
”
父亲说，
“
可以了。
”
“
看过瓷瓶后，买家还提到你的名字。
”
顾林说。
“
他会认识我？不可能啊，这个瓷瓶的主人在江南啊，离这远着呢，而且又这么多年了。
”
父亲说。
年底的一天，顾林接到一个陌生的电话，约他到市黄海咖啡馆见面。
“
是您？
”
他一见面就认出老教授，陪同他的还有他的儿子王经理。
“
看到你的瓷瓶，我太喜欢它了，无论是真品还是仿品，我无所谓，看到它亲切啊。
”
老教授说，
“
你知道你家怎么会有这个瓷瓶的？
”
顾林说：
“
我听母亲说，
25
年前，父亲在江南打工，在一个冬日里，他救了一个落水的孩子，还救了跳到水里救孩子的父亲。天冷，父亲自己差点送了命，这家是开古董店的，就送了这个瓷瓶，听母亲说父亲当时还不愿意要，嫌弃它不能吃，还易碎，人家开古董店的老板正好到江北有事，父亲带着瓷瓶顺便坐着人家雇的船回了家。
”
“
你的父亲救了我和他啊。
”
老教授指着王经理说。
“
怎么这么巧？
”
顾林笑着感叹。
“
其实我那天一看到这个瓷瓶，我就感觉是以前送出去的那个瓷瓶。
”
老教授说，
“
当年我父亲在送瓷瓶之前，找人鉴定过的，说是后人仿造的，知道它并不值钱，可是当时我的家里的日子也不好过，我们还是把它送给你父亲。这些年我们一直愧疚啊，你父亲救了我家两条命，我们却给他一个不值钱的东西。为了这个瓷瓶，我们才在江北开了个分店，就想找到你父亲啊。
”
“
原来是仿造的啊，那就不值钱了！
”
顾林说。
“
不是钱的事，
”
老教授说，
“
我们现在就去见你的父亲，瓷瓶我们也带来了，送出去的东西我们不敢再要回来。这次我找专家鉴定过了，是清代粉彩瓷真品。
”
“
那值多少钱？
”
顾林问。
“
最少
400
万。
”
（选自《微型小说选刊》
年第
16
期，略有删改）
（1
）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5
分）
A
．“
瓷瓶”
是贯穿小说全文的线索，“
瓷瓶的真假”
这一悬念直到小说结尾才见分晓，王家两送瓷瓶的情节安排深化了主旨。
B
．当年顾林父亲救人之后，不肯要老教授家送的瓷瓶，可见他并不是恩图报的人，不想因为救了别人就接受被救者的馈赠。
C
．顾林两次接到母亲打来的医院催款电话，这既交代了顾林家里当时所面临的困境，又铺垫了下文，为顾林去卖瓷瓶埋下伏笔。
D
．老教授鉴别古董的眼光非常犀利。他在顾林家里看到瓷瓶，边看边摸，立刻感觉到这是一件真品，于是以30
万元顺利成交。
E
．顾林在对话中介绍了父亲当年救人的事情，这一细节的安排主要是为了塑造父亲的高大形象，同时也补充交代了瓷瓶的来历。
（2
）老教授提出去家里看看瓷瓶，顾林说他不一定卖。请结合文本分析顾林此时的心理。（6
分）
（3
）小说中的
分）
（4
）小说以瓷瓶的真正价值“
最少400
万”
收尾，这样结尾有什么作用？请结合全文分析。（8
分）
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11
．（
25
分）（
1
）答
A
给
3
分，答
C
给
2
分，答
E
给
1
分，答
B
、
D
不给分。（
B
项，顾林父亲不要瓷瓶是因为“
嫌弃它不能吃，还易碎”
。
D
项，老教授决定以
30
万元成交，是因为他认出这是以前送出去的那个瓷瓶。
E
项，“
这一细节主要是为了塑造父亲的高大形象”
分析有误。）
（
2
）①
他还在为是否卖掉瓷瓶而犹豫不决。一方面，瓷瓶记录着父亲的荣誉，他不愿意卖。另一方面，父亲住进医院急需用钱，他不得不卖。②
他对瓷瓶的真假和价值心存疑虑。不知道该卖多少钱。（每点
3
分，共
6
分。意思对即可。）
（
3
）①
知恩。在家人被救后，尽管自己家里的日子不好过，王家还是把瓷瓶送给了救命恩人。②
图报。后来，王家认为送给救命恩人的瓷瓶是“
赝品”
而一直愧疚，为寻找恩人，王家到江北开设分店；多年后，
30
万元买下认为是赝品的瓷瓶。③
重义。当知道瓷瓶的真正价值后，
2
分，共
6
分。意思对即可。）
（
4
）要点：①
从情节结构上看，照应前文关于瓷瓶真伪的悬念，使故事情节再起波澜，耐人寻味。②
从人物塑造上看，丰富了人物性格，使人物形象更加饱满。③
从内容主旨上看，凸显了被救者的感人情怀，弘扬了社会正能量，深化了作品的主题。④
从艺术效果上看，以“
最少
400
万”
结尾，小说戛然而止，给读者留下想象空间。（每点
2
分，共
8
分。意思对即可。）
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