1底子差

这是从来没有考过高分学生的通病。如果100分的题你考了95，那这条跟你的关系不大，但如果你只考了59，那你就得好好看看这一条了。

相信只喜欢讲重点难点，让学生自己看课本了解基础知识点的老师并不只是存在在传说中的。当然不是说老师不好，毕竟一个班那么多人，只要有绝大部分人能适应他的讲课方式，就不算失败。

但不排除有个别同学，可能连基础定义都不清楚。

不清楚等式的定义（还有等号的式子），所以他认为1=2不是等式，而认为π≈3.14是等式。

不知道方程的定义（含有未知数的等式），所以他认为X+1=X-1不是方程，因为它无解。

有这类问题的孩子默默的在心里举个手吧，现在从零开始还来得及。

2基本运算能力差

这大概是一个历史遗留问题。如果孩子从小计算能力就不好，他也不太可能中学后突然变成人体计算机。

还有的孩子习惯使用计算器，长此以往，计算能力不弱才怪。

(-10)?2;÷5×(-2/5)，这个题，有多少人是算出来得-50的？唉，冲动是魔鬼啊，谁让你那么冲动把后面给结合了呢，说多了都是泪啊。

3应用能力差

到了方程和不等式，数学题就偏向于应用题了，大多与生活相结合。这个时候，有的学生不是很懂怎么把数学运用到生活中，这简直就是要命呐。

如：6名教师和234名学生外出活动，准备租用45座大车或30座小车，若租用1辆大车2辆小车共需租车费1000元；若租用2辆大车1辆小车共需租车费1100元。

求大小车每辆车的租车费是多少元？若每辆车上至少要有一名教师，且租车费用不超过2300元，求最省的租车方案？

这个题，肯定有孩子的反应是这样的：哇，这题我见过，就是那什么什么上面的，我真的见过的……怎么做的来着？唉呀妈呀我忘了……

4没有细致审题和规范解题的习惯

这大概是个人习惯吧，很多人性格比较急躁，题都没看完就开始做。比如说选择题，开始几题总是比较简单，一看就知道答案了，然后有的孩子就看了半句话，诶，这题以前做过的，答案是A，然后……5分没了。

让你快速做题，也不是这样快速法吧，你怎么知道这题的问题还是跟你做过的一样呢？

5艺高人胆小

考试中总有部分学生，在做选择和填空的时候，稍微有点难度的题就会反复的检查验算，总是不放心自己的计算能力，结果就耽搁了后面做题的时间。为什么呢？还不是因为你不自信，胆子小。

6速度太慢

每次考试都有学生说，我明明是会做这个题的，可是时间不够了。但是考试时间都是一样的，为什么别人的时间就够，你的就不够呢？

原因就是前面应该快速完成的题做得太慢。为什么做得慢呢？平时练习不够，对相关题型的熟练度不够。为什么对这些比较简单的题反而不熟练呢？这就是一些数学比较好的同学的通病了，时间都用来攻克难题，对基础题型的掌握反而稍显荒废。

7压轴的题的后两?不知道如何下手

一般来说，后面两题都是拉分题，前面的题也许你能平时努力点，考试仔细点而不落人后。最后的题就不是想努力就能努力的了，考的就是数学思维，数学的综合运用，所以拿不到那十分也不算冤。

8考前做题事倍功半

很多同学一到考试就忙得根本停不下来，忙着背书，忙着做题……然而考试结果并没有给你带来惊喜。

原因么，考试前做题，除了给点自我安慰，并没有什么实质上的效果。我们应该做的是把之前的错题复习一下，看一下自己哪类题还不会，重点放在不会的那类上。

但凡丢分，大多都是这些原因中的一条或几条了，找出自己的原因，对症下药，多练多看多总结，数学不再是障碍。

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