第2节 生长素的生理作用

编辑: 逍遥路 关键词: 高中生物 来源: 高中学习网

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1.学习目标

 

(1)概述植物生长素的生理作用。

 

(2)尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。

 

2.学习建议

 

通过探究活动认识生长素的生理作用。植物体内的生长素具有促进植物生长、促进果实发育及促进插枝生根等作用。要从实验现象中观察到生长素存在着最适浓度,而不是浓度越高就会使插条生根速度越快,由此来认识生长素生理作用的两重性。生长素各项调节功能中,对浓度的要求非常严格,即“低浓度促进,高浓度则抑制”——这就是生长素作用的两重性。也就是说,生长素的促进作用有一定的浓度“阈值”,在这个“阈值”以下,浓度越高,则促进作用越大。此时对于植物生长来讲,哪里的生长素浓度高,哪里生长就快;反之就慢。如茎的向光性 高中学习方法,就是因为单侧光引起生长素分布不均匀——向光面少、生长慢,背光面多、生长较快,以至于背光面弯曲朝向光源。然而,倘若生长素浓度超越了这个“阈值”,则走向另一极端,即浓度越高,抑制作用越强。此时,对于植物生长来讲,生长素浓度越高处生长越受抑制,而相对较低处,生长较快。顶端优势就是这个道理,由于顶芽产生的生长素源源不断地下运至侧芽处,造成这里的生长素浓度过高,使得侧芽生长受抑制。

 

学会读懂模式图、示意图和曲线图,从问题探讨的曲线图入手,体会同一株植物的不同器官对生长素浓度反应不一样。适宜生长的浓度顺序是茎>芽>根。利用多种资料,交流生长素类似物应用的实例,理清应用原理。

 

自我测评

 

一、选择题

 

1.下列各项中,与植物激素无关的是(  )。

 

A.果树的整枝修剪 B.摘心促进侧芽发育

 

C.无子番茄的获得 D.嫁接保持原品种的特性

 

2.如图所示,有4根月季枝条,将它们扦插后,最易成活且生出的根最多的枝条是(  )。

 

 

 

3.用生长素除草,其原理与下列各项中相似的是(  )。

 

A.用生长素培育无子番茄B.修剪制造植物盆景

 

C.雪松保持塔形的树姿D.除去种子后的子房停止发育

 

4.产生顶端优势的原因是(  )。

 

A.顶芽营养比侧芽多B.顶芽受阳光照射多

 

C.顶芽产生的生长素比侧芽多D.顶芽产生的生长素抑制了侧芽生长

 

5.下列各项中,解除侧芽受抑制的措施是(  )。

 

A.摘掉多余的侧芽B.摘掉侧芽中的叶芽

 

C.摘掉顶芽D.整枝修剪

 

6.下列有关植物体内生长素分布的叙述中,正确的是(  )。

 

A.生长点>伸长区,顶芽>侧芽B.生长点<伸长区,顶芽<侧芽

 

C.生长点>伸长区,顶芽<侧芽D.生长点<伸长区,顶芽>侧芽

 

7.植物果实发育所需生长素来自(  )。

 

A.侧芽B.胚芽C.发育着的种子D.顶芽

 

8.对4株具顶端优势的植株分别进行下列四种处理,有一株长出侧芽。请指出是哪种处理使植株长出了侧芽?(  )

 

A.去顶芽后在断口上放上富含生长素的琼脂小块

 

B.去顶芽后在断口上放一琼脂小块

 

C.不去顶芽,在侧芽上涂上琼脂

 

D.不去顶芽,在侧芽涂上低浓度的生长素

 

9.下列各项中,能说明生长素具有双重作用现象的是()。

 

A.单性结实B.枝条生根C.顶端优势D.植物向光性

 

10.下列各项中,不能使用吲哚乙酸的是(  )。

 

A.处理扦插的月季枝条,使生根加快

 

B.处理青色的生香蕉,加速转变为黄香蕉

 

C.处理去掉雄蕊的番茄花蕾,育出无子果实

 

D.处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗,使其继续生长

 

*11.凹凸不平、发育不均匀的西瓜,切开后发现其凹侧的种子发育不良或未发育,这种现象可以解释为(  )。

 

A.种子的发育需要果实提供营养

 

B.无种子的子房绝对无法发育成果实

 

C.光照不均匀使生长素分布不均匀

 

D.发育着的种子里合成的生长素能促进子房发育成果实

 

12.一般情况下,侧芽生长素浓度总是高于顶芽,顶芽产生的生长素都大量积存于侧芽部位,由此可知生长素的运输方式为(  )。

 

A.自由扩散B.主动运输C.协助扩散D.渗透作用

 

13.下列问题与图有关,其中与该图符合的是(  )。

 

 

 

①茎对植物生长素没有反应②根对植物生长素没有反应③根对植物生长素的反应不同于茎④高浓度的植物生长素促进根的生长⑤加入生长素总会使茎生长加快⑥促进根生长的生长素浓度较促进茎生长的生长素浓度小⑦根的生长受茎的生长抑制⑧根的生长受茎的生长促进

 

A.①⑦ B.②⑤ C.③⑥ D.④⑧

 

二、非选择题

 

14.图中A表示生长素浓度与植物不同器官的生长关系。将已长出幼根和幼芽的豌豆种子置于水平状态(图B中所示)。请回答下面的问题。

 

 

 

(1)图B中的生长素大部分分布在靠地侧是由于_________作用的结果。

 

(2)豌豆幼芽继续生长的方向是_______,而幼根则________。

 

(3)由图A可知,幼芽与幼根对生长素的反映的灵敏度不同。根对生长素反应的灵敏度_______。10-10mol·L-1的生长素_______根的生长;________mol·L-1的生长素________根的生长,却强烈地__________芽的生长。

 

(4)由分析可知,同浓度的生长素对不同器官的影响_________;不同浓度的生长素对同一器官的影响_________;生长素具有_________性,在一定________内能促进生长,当浓度___________时,可由促进生长转变为__________生长,甚至导致死亡。

 

 

参考答案

 

【自我测评】

 

一、选择题

 

1.D 2.C 3.C 4.D 5.C 6.B 7.C 8.B 9.C 10.B 11.D 12.B 13.C

 

二、非选择题

 

14.(1)重力(2)向上  向下(3)高  最适宜促进  10-8  抑制  促进(4)不同  不同  二重  浓度范围  超过限度  抑制


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