6月7日上午，全国高考进行理综科目考试，石家庄市一中的生物高级教师刘立新对理综试卷的生物部分进行了分析和点评。

刘立新总结，生物试题仍延续2010年高考全国理综卷Ⅰ的“5+4”模式，题干表述简明 严谨，指向明确。遵循考纲要求，彰显能力立意。新考纲所规定的理解能力 实验与探究能力 获取信息能力和综合运用能力等四个方面都有考查。同时试题设计注重理论联系实际，充分体现了向新课改平稳过渡的理念。

他说，生物试题比较单纯，基本不涉及知识点之间的综合，这点在选择题中体现尤其明显。选择题均没有涉及图，这在往年的考试中不多见。试题整体难度不大，但是有的答案比较琐碎，像34题，一个空要答出多个点，容易答不全导致失分。

生物试题充分体现了回归教材的命题趋势和着重考查基础知识 基本技能的命题原则，没有偏题 怪题。从考点上看，涉及光合与呼吸作用（17分） 水分代谢（6分） 酶本质和活性调节（10分） 细胞分化（6分） 遗传（10分） 生态（17分）免疫（6分）等主干知识。从分值分配情况看，代谢和生态的分值明显升高，尤其是代谢共占到33分，几乎快要到生物分值(72分)的一半，考察的重点仍然还是在光合作用与呼吸的关系 水分代谢 酶等“传统”内容。往年生态分值一般在6?8分之间，今年所占的分值明显提高，考察内容也不再是往年较热的种群增长速率等知识点，而涉及群落的结构 物种间的关系 食物链和食物网物种入侵和重金属在生物体内的累积等考察面明显加宽。连续几年重点考查的调节 生物工程等内容今年基本没有涉及，尤其是选修本只考了免疫一道选择题，从中可看出命题人稳中求变的意图。

到了高中，你首先要明确的一点就是，在高中，学习的科目没有大科、小科之分，只有高考和非高考科目之分。比如对于理倾学生来说，语数外、理化生是高考科目，其他为非高考科目;对于文倾学生来说，语数外、政史地是高考科目，其他为非高考科目。因此，如果大家把生物当成初中的小科，当成文科来看待，指望考前背一背，可以这样说，这种情况下你的高中生物是根本学不好的。如果你指望生物考前背背就可以考高分，那是天方夜谭!可以毫不夸张地说，在高中尤其是在生物考试中，你也很难取得高分，更何况你考前背背呢。

生物学习方法小经验

1、考试范围：必修二全册和必修三第一、二章。试卷上有50道选择题共50分，简答题50分，其中包括实验设计一道

2、复习注意：首先是下功夫，扎实细致地进行复习，投入的时间和精力总是能反映在成绩上的。其次是注意生物复习方法，牢固掌握基础知识，特别是基本概念和基本原理，要在理解的基础上进行记忆;有针对性的多做一些习题，对做错的习题所涉及的知识点要特别注意复习巩固、加深理解，避免再次出错;翻阅以前的习题、试卷，对一些以前出错的题重复做一遍;考试时先做简单的题目，先把稳得的分得到，仔细审题，抓住要点。

3、生物是一个偏文的学科，因此有些知识点一定要记扎实，“当背则背”，没有商量的余地。它不像数学、物理，掌握一个公式、定理，就能在做题是有很大的发挥空间。生物往往会要求你一字不差的答出某概念，比如，问：能释放抗体的细胞是什么?答案应为浆细胞(效应B细胞亦可)，但不可以答“B细胞”，又如，问：少量生长素可促进生长，过量生长素会抑制生长，这种现象说明?应答生长素具有两重性，答“双重性”就一分也没有唉。因为严密是生物科的特点，一个概念，差之毫厘的结果---往往是谬以千里。这又恰恰体现了理科科目的严谨。

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