上学的时候经常可以看到很多老师都说一个人数学好，就代表着他智商高。那么这句话反过来，是不是一个人数学不好，就智商低呢?请看以下这些观点。

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数学不好的人就是智商低吗?

观点1：数学不好的人不代表智商低，数学不好的人不代表智商低，数学不好的人不代表智商低，重要的事情说3遍!

1、记得中学的时候，我们班的学霸其他科目都非常好，语文英语更是不在话下，可是她数学经常在及格线徘徊，你能说她智商低吗?绝对的不能啊!

2、数学不好，可能是基础没有打好，之后的学习可能会困难些，引起的厌烦心理罢了，并不能代表了他的智商。

3、很多艺术类的人数学都很一般啊，反之很多数学好的人，艺术类功课不怎么的~这样你能说智商低吗?

4、每个人的潜力，擅长点都是不同的，不能说数学不好，就代表了智商低。

5、很多人在平时生活中，数学用得比较多的也就是加减乘除罢了，但不见得就是智商低。只是说如果数学好的话，对自己的某方面思维比较好罢了!

所以数学不好不代表智商低，问这个问题的孩子千万记得了!

观点2：这个问题可由心理学理论解释。

智力商数(简称IQ)是反映综合智力水平的指数。而智力概念的范畴很广，在不同的智力理论中的界定也不同。

若从智力的普遍类型来说(反映人类生活各方面能力)智力包括：语言能力(又包括如语言理解、语言表达等)数理逻辑能力(又如计算、推理等)、空间能力(空间想象、空间信息处理等)、知觉的速度、记忆能力等等(太多了)。

总而言之，只要与人类认知活动相关的能力，都可能被纳入到智力的范畴。心理学史上许多心理学家都提出过自己的智力理论。比如很著名的学者加德纳，他认为音乐能力也是一种智力(很多人对音乐的声音敏感，能分辨细微的音高和节奏，音乐的情绪感知和表达能力强，想想莫扎特)，他还认为身体动觉能力也是智力的一部分(想想运动员)，又如人际能力(有些人对社会关系和人际交往敏感)、自知能力(有些人对自我感受强，有良好的自我，能控制自身行为)等等。

因此大多数人认为智力就是我们平常说的逻辑能力，所以数学好的人智商就高。那我反问一句，学哲学的人，他们有很强的思辨力，这就不是逻辑能力了?他们智商就不高了?

如果从广义的智力定义来规定谁智商高或低，那么我们在心理学或者医学精神学上使用的测量工具也有可能有局限性。目前国内常见的智力测验包括韦氏智力测验(个体)、瑞文智力测验(团体)，这些工具的编制都有自身的理论基础。理论基础不同，它们之间的结果也没有可比性。因此，即便是做了心理测验，得到的智商也只具有某种理论前提下的参考价值，放到现实生活中能反映部分问题，但绝对不是全部。

总而言之，不要因为数学差就觉得自己的智商低。因为人的能力是多方面的，需要综合评价，而绝不是某一方面决定整体水平。如果因为某方面能力的欠缺而影响自己的心理状态甚至自卑自弃，那就完全没有必要了。

观点3：世界上没有完美无缺的人，任何一个人可能在这方面突出，在另一方面就可能相对落后点了，这都是正常的现象，因此数学学的不好的人并不一定代表你智商低，相反恰恰可以说明你在某一方面肯定要比其它人优秀，只要你努力，只要你善于发现，你肯定会找到你的闪光点的，数学学的差的人说不定要比数学突出的更自信、更优秀的。

我们每个人每只手都有五个指头，有长有短，可是每个指头都有它的作用，不能因为某个指头短而否认它的功能或忽视它的存在，而应该相互配合、共同努力做好应该做的每一件事。我们应该用十个指头弹钢琴的方法来处理事情，来完成任务。

认为数学学不好就是智商低的观点，是片面看问题的观点，我们应该用全面的、辩证的观点看待每一个人或每一件事，只要这样，我们才会在工作、生活、学习中充满自信，积极乐观的度过每一天。

观点4：不是智商低。是左脑先天不占优势，也就是所谓的逻辑思维差点。

但左脑无优势的人，一般右脑发达，具有想象丰富、感情细腻、艺术创造力强等优点。

观点5：我说下：1、我从小很少听数学课，到高中后彻底的不听课了，高中数学纯自学，高考142分。也曾限时做过两次相对规范点的智商测试，分别126、134分，然后收到门萨会员的链接考题，做了几道，太难，放弃。

2、我其他方面确实很普通，甚至智商：学车，差点被骂死;记性差，被老婆骂没脑子，天天丢东西，忘东西;英语怎么也学不会;体育上就更是白痴了;几千元的东西忘外面了，我以为被偷了，报警，最后找到后，警察好无语，不说了……聪明吗?

3、除了逻辑思维能力、记忆力、语言表达能力、细心程度、运动智商、音乐智商、都很重要。对于成功成材来说，除了而智商之外，一个人情商、逆境商就更重要了。

4.很多大咖数学也烂，钱钟书、韩寒、马云……

数学不好就智商低，难道马云智商低吗?

观点6：别信这个，我数学好也没见得比别人聪明到哪去，相反的，总有人说我反应迟钝，迟钝就迟钝吧，我还能因为你一句话就回炉重造啊?

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