如何帮孩子巧用题海战术?

编辑: 逍遥路 关键词: 高中物理 来源: 高中学习网


一提到题海战术,人们就想到老师穷于应付繁琐的教学内容,指导学生机械地、重复性地做过量的题目,以帮助学生熟悉题型及其解法,并不考虑质量和效率。一定程度上说,题海战术的目的就是为了学生应考,大搞题海战的确也可以为学生提供足够的做题经验与做题方式。可现实中,一些学生埋头于书山题海之中,结果成绩依然平平。而新课程改革后,人们更多地感受到,题海战术好像失灵了。

但考试还是要考题目,学生不做一定量的题绝对是行不通的,那关键就要看学生怎样做题。茫茫题海,题海无边。家长如何帮助孩子轻松自如地畅游题海,并能真正有所获呢?

宁夏一名高中物理教师,发来邮件,倾述着自己为人师、为人父的一些烦恼和困惑。这位父亲说,他参加工作20多年来,一直工作在高中教学第一线,并长期担任毕业班班主任和物理学科教学,工作可谓勤勤恳恳,成绩也是有目共睹。特别是在高中物理学科教学上,他是地区第一批高中骨干教师,被评为市级学科带头人。这些称号在带给他荣誉的同时,也给他带来了巨大的压力,于是他更加严格要求自己,工作上更加精益求精。

2004年,宁夏地区成为第一批高中课改试点地区。而从那时候开始,这位老师渐渐觉得自己工作上越来越力不从心。自己多年坚持的一些有特色的教学方法,比如题海战术是被新课程的理念所摒弃的。而且通过学生高考的成绩看,自己引以为豪的题海战在高考中有些失灵。同时,新课程提倡学生的自我发展与自主学习,可面对近100人的超大班额,如何“以学生发展为本”,强化学生的综合能力,更让他一头迷雾,无所适从。在高考指挥棒下,孩子的能力何以体现?不就是应试能力和考分吗?不大量做题又怎么提高学生的应考能力?

他女儿今年读高三,可目前学习上出现的问题也令当教师的爸爸束手无策。爸爸一直告诫女儿,学习尤其是理科学习,一定要多做题,才能熟能生巧,提高解题的能力。而且在爸爸题海战的指导下孩子初中阶段的学习都很不错。可进入高中后,女儿数学学习总是不能要领,成绩始终平平。爸爸找了很多权威的数学参考书,布置女儿做了大量的习题,可情况依然没有改观。女儿也很着急,甚至直接挑衅爸爸??题海战已经过时了,抱怨爸爸的题海战害得她“思维呆板”、“高分低能”。已过不惑之年的爸爸无言以对,也让他心生无尽的困惑。

特别是自己的一次新课程“公开课”之后,被领导冠以“穿新鞋走老路”,让这位老师很受打击。他感觉自己可能“晚节不保”了,自己的专业发展可能就此不前了。

案例中,新课程改革中这位老师的教学理念和教学方法受到挑战,让他心生诸多困惑。从一定程度来讲,这也是很多老师在此过程中都要面临的问题。在此我们不做深入的探讨。这对父女对于题海战术的一些理解需要我们深入思考。

题海战术因妨碍学生的全面发展,与素质教育的目标相背离,一度被人们大加批判。的确,我们开始不断提倡素质教育,新课程改革也在提倡强化学生综合能力的培养,但这些目标跟题海战术的目的并不完全背离,而且解题能力本身就是个人素质的一部分。题海战术对提高学生的能力有一定的积极作用,所以,我们无须完全摒弃题海战术,关键是老师、学生如何有效地运用题海战术,在题海中取我所需。

毫无疑问,学生在学习中,尤其在数学学习中,做一定量的题目是必须的,也是必要的,但关键是学生如何做题。

(1) 首先要精选题目

只有在有针对性地选择题目的前提下,题海战术才是可取的。参考资料良莠不齐,所以选择题目时一定要慎重。题目的选择要尽量广泛一些,往年的高考试卷、各科名师的模拟题、复习题等都要有所涉及,而且各类题型要搭配好。有些学生喜欢攻难题,而忽略了基础的复习,成绩同样不会提升,所以学生应学会根据自己想达到的目标去选择题目。这样,题型见多了,思路自然开阔,就可以避免出现解题思路阻塞的现象。其次,做题的数量并不是多多益善,一定要在自己能力所及范围内进行大量练习,而且要保证自己有足够的时间和精力。另外,每个学生的情况不同,家长千万不要一味强调孩子多做题,而要有针对性地做。比如案例中身为物理老师的爸爸,对于女儿高中数学的学习未必就有点石成金之术,毕竟“术业有专攻”,爸爸的疑惑和忧虑很可能让女儿对自己的学习能力产生怀疑,甚至丧失学习的信心。针对女儿数学上存在的问题,不妨求助于专业的数学老师,分析一下问题出现的真正原因。即使需要强化做题,题目也最好在老师帮助下选定。

(2) 做题中总结规律

学生做题时不仅需要尽量多做题,更要追求做题的质量。所谓做题的质量就是能够理解每一道题的解题思路、解题方法和技巧、所用考点等,并做适当引伸。这就要求学生“埋下头去做题,抬起头来想题”,花时间把习题当做一个问题去认真思考,对做题方法进行归纳总结,找出这类问题的解题规律。

(3) 做题中提升应试能力

毕竟目前评价学生学业还是靠分数,只有通过一定量的练习才能不断锻炼解题的技能。把练习当做考试,体验考试时的状态,做习题时要进行限时训练,注意提高做题的效率,以更好地适应考试的节奏和紧张氛围。

另外,新课程改革后,考试题目灵活性加强,开放性试题增多,学生在平时也要加强这方面的训练,以便能够得心应手地应对考试。


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