概念重于方法。

和数学学习相似的是，物理也需要严谨的逻辑推理和严密的公式推演，以及一定的想象力和大胆尝试的精神。（比如不要因为一个方法需要设十几个未知量就立刻放弃） 与数学学习不同的是，相比于数学需要做大量的习题来加深对知识的运用以及对方法技巧的过分注重，物理则需要对最基本概念的深刻理解，也就是说，思考物理概念和定律花费的时间应该比做题更多（当然，这是在短期内没有应试压力的前提下），多想、多思考会使我们对于概念和定律产生一个新的理解，而盲目地“刷题+总结”的应试通法一般只对于难度较低的题目（也包括绝大多数高考题吧...)还算是适用，但也属于考前短时间突击时的被迫之举。

模型重于题量。

为什么这样说，无论是在物理学习还是解题过程中，大多都是以物理模型作为载体进行说明的。（这里的物理模型包括但不局限与各种辅导书中所讲的题型）所谓物理模型，通常来说，是按照个人对知识或题目中所描述场景的理解，在大脑中构想出的“图景”，越抽象的问题（比如相对论等）越难以建立恰当的模型。有了模型。方便与我们对物理概念、定律的运用，使自己的对概念的理解得以实例化。这样也可以避免了一些人常说的物理题做完也不知道对错的麻烦。

想象重于经验。

这里可以看作是对前面所说建立模型的一个补充。对于一些较为抽象的问题，（例如波粒二象性）好的想象力是建立出恰当模型的关键。当然，这时的想象可以大胆一些，无论与实际贴切与否，只要能够建立一个好的模型帮助你分析理解问题，那么你的想象就是不错的。显然，这些是从以前循规蹈矩的思考经历中获得的经验中得不到的。

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