化学考试中最易弄混的词有哪些?

编辑: 逍遥路 关键词: 高中化学 来源: 高中学习网


在化学考试中,有很多相似的词语,一不小心就会做错,因此,小编总结了化学考试中最易弄混的词,以供参考!

解答题易混淆词

1.关键的字。在题目的问题中,通常出现如下词语:正确与错误;大与小;强与弱;能与否;由强到弱或由弱到强;名称与符号;分子式与结构简式;化学方程式与离子方程式等,即使题目会做,由于不注意上述词语,就有可能造成人为失分。

2.量的单位。物质的量浓度(mol/l),摩尔质量(g/mol),溶解度(g)、质量分数、物质的量浓度互换时的体积易错等。

3.符号运用。如“=”与“可逆符号”;“+q”与“-q”;沉淀与气体符号;电荷与价标;写电子式时“[]”;物质的聚集状态;特殊的反应条件等。

4.书写“名称”还是“化学式”、“分子式”、“电子式”、“结构式”还是“结构简式”。

5.书写“化学方程式”还是“离子方程式”或“电极方程式”、“水解方程式”、“电离方程式”。特殊的反应条件、产物(如酯化反应的水)写全。

6.填写结果时应对准物质。如写“a”的不应写成“b”的。

7.实验填空题或简答题,注意文字用语要准确

(1)不用错别字:如脂与酯、铵与氨、坩与甘、蘸与粘、蓝与兰、褪与退、溶与熔、戊与戌、催与崔、苯与笨、饱和与饱合及有机官能团名称等。

(2)不用俗语:如a、打开分液漏斗的开关(活塞),b、将气体通进(入)盛溴水的洗气瓶,c、酸遇石蕊变红色(酸使石蕊呈红色)等。(3)用语严谨:如ph试纸不能说湿润,其它试纸均要写湿润。三对共用电子对要竖写。离子浓度要用c()表示。

8.原电池正负极不清,电解池、电镀池阴阳极不清,电极反应式写反了。书写电极反应式时注意电解质溶液的酸碱性,输入和输出物质的箭头指向,观察化合价变化确定正负极或是阴阳极。

9.求气体的“体积分数”与“质量分数”不看清楚,失分。求“转化率”、“百分含量”混淆不清。

10.两种不同体积不同浓度同种溶液混和,总体积是否可以加和,要看题目情景和要求。

11.有单位的要写单位,没有单位的就不要写了。如“溶解度”单位是克,却不写出,“相对分子质量”、“相对原子质量”无单位,却加上“g”或“g.mol-1”。摩尔质量有单位(g.mol-1)却不写单位,失分。

12.描述实验现象要全面、有序,与实验目的相联系,陆海空全方位观察。

13.气体溶解度与固体溶解度表示方法、计算方法混为一谈。

14.ma(s)+nb(g)pc(l)+qd(g)这种可逆反应,加压或减压,平衡移动只考虑其中的气态物质(g)的化学计量数。

15.配平任何方程式,最后都要进行“系数化简”。书写化学反应方程式,反应条件必须写,而且写正确。,氧化—还原反应配平后,得失电子要相等,离子反应电荷要守恒,不搞假配平。有机化学方程式未用“→”热化学反应方程式不写反应条件,不漏写物质的聚集状态,不漏写反应热的“+”或“-”,反应热的单位是kj·mol-1。

16.回答简答题,一定要避免“简单化”,要涉及原理,应该有因有果,答到“根本”。

17.有机结构简式中原子间的连结方式表达正确,不要写错位。结构简式有多种,但是碳碳键、官能团不要简化,酯基、羧基的各原子顺序不要乱写,硝基、氨基写时注意碳要连接在n原子上。如,coohch2ch2oh(羧基连接错),ch2chcooh(少双键)等(强调:在复杂化合物中酯基、羧基最好不要简化)。中文名称不能写错别字。酯的n元环是碳原子数加o(或n)原子数。

16.解推断题,实验题。思维一定要开阔、活跃,联想性强。切不可看了后面的文字,把前面的话给忘了,不能老是只从一个方面,一个角度去考虑,应该是多方位、全方位进行考虑。积极地从考题中字字、句句中寻找出“突破口”。

17.看准相对原子质量,cu是63.5还是64,应按卷首提供的用。

18.计算题中往往出现“将样品分为两等份”(或“从1000ml溶液中取出50ml”),最后求的是“原样品中的有关的量”,你却只求了每份中的有关量。

19.化学计算常犯错误如下:①分子式写错②化学方程式写错或不配平或配平有错③用关系式计算时,物质的量关系式不对,以上情况发生,全扣分④分子量算错⑤讨论题,缺讨论过程,扣相当多的分⑥给出两种反应的量,不考虑一反应物过量(要有判断过程)⑦要求写出计算规范过程:解、设未知量、方程式或关系式,计算比例关系、比例式主要计算过程、答、单位、有的题目还要写出推理过程,不要省略步骤,计算过程要带单位。注意题中对有效数字的隐性要求。

化学考试中最易弄混的词就先总结到此,希望可以帮助到您。

化学是一门记忆加实验的科学”,这也许不太符合一些同学的思维习惯。特别是我们很多同学在初中化学学得还算可以的情况下,是觉着没有花多少时间去记忆的。其实不然,说句武断一点的话,化学学得好的同学主要是因为掌握了化学的记忆方法,高效而又轻松地记忆化学知识。

化学课本是依据教学大纲系统地阐述教材内容的教学用书,抓住课本,也就抓住了基础知识,应该对课本中的主要原理,定律以及重要的结论和规律着重去看、去记忆。同时还应注意学习化学中研究问题的方法,掌握学习的科学方法比掌握知识更重要。因为它能提高学习的思维能力。


本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/gaozhong/895572.html

相关阅读:安徽高考说明:化学“高频考点”须留心